Con la voluntad de contribuir a la cohesión social y al bienestar de las personas, la Fundación Pere Tarrés realiza estudios e informes que analizan los principales retos sociales y educativos de nuestro tiempo, a menudo en el marco de un trabajo en red con otras organizaciones. La Fundación pone así a disposición de la sociedad toda su experiencia en campos como la intervención social, la formación y la investigación en acción social, educación y organizaciones sociales.
El 14% de los niños y niñas de los servicios socioeducativos de la Fundación Pere Tarrés tienen trastornos de salud mental, pero los educadores estiman que la cifra podría ser mucho mayor. Este informe de la entidad analiza las condiciones de los niños, niñas y jóvenes que asisten a los centros socioeducativos y destaca que la vulnerabilidad socioeconómica es un factor multiplicador de los problemas de salud mental.
La situación de vulnerabilidad de las personas que solicitan cada año becas para que sus hijos e hijas puedan disfrutar de actividades de tiempo libre en verano se mantiene en situación crítica después de varios años seguidos de crisis. Este informe de la Fundación Pere Tarrés sobre las condiciones de vida de las familias becadas en verano en las comarcas de Tarragona indica un agravamiento de la vulnerabilidad.
La situación de vulnerabilidad de las personas que solicitan cada año becas para que sus hijos e hijas puedan disfrutar de actividades de tiempo libre en verano se mantiene en situación crítica después de varios años seguidos de crisis. Aunque algunos indicadores reflejan una ligera mejora de los indicadores de la pobreza en Cataluña, este informe de la Fundación Pere Tarrés sobre las condiciones de vida de las familias becadas en verano indica una preocupante cronificación de la vulnerabilidad.
Las consecuencias económicas y sociales derivadas de la pandemia, de la guerra de Ucrania y del aumento de la inflación todavía se arrastran para muchos hogares, que viven a diario situaciones extremadamente complicadas. Así lo evidencia este informe de la Fundación Pere Tarrés que analiza las condiciones de las familias que solicitan beca para participar en actividades de tiempo libre en verano.
El papel de las actividades de ocio educativo como generadoras de oportunidades y bienestar para las familias con menos recursos durante la pandemia puede servir como ejemplo a seguir en futuras crisis. Ésta es la principal conclusión de un estudio de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés de la Universidad Ramon Llull y la School of Social Work del Boston College norteamericano, que analiza el trabajo que realizaron durante la pandemia y el confinamiento varios espacios de ocio educativo que acompañan específicamente a niños en situación de vulnerabilidad (como centros socioeducativos, centros abiertos o centros de atención diaria).
Las consecuencias de la guerra de Ucrania se han sumado a la crisis económica y social que han generado dos años de pandemia y esto ha agravado aún más la situación de vulnerabilidad social en la que ya se encontraban muchas familias. Así lo evidencia este informe de la Fundación Pere Tarrés, centrado en las familias de las comarcas de Tarragona que han solicitado beca en la entidad para disfrutar de actividades de ocio en verano.
La Fundación Pere Tarrés, en colaboración con CaixaBank Banca Privada, ha realizado este estudio que hace una radiografía de la pobreza infantil y ofrece recomendaciones sobre cómo canalizar la acción filantrópica para mejorar la calidad de vida de la infancia y la adolescencia de nuestro país, con el objetivo de que cada persona pueda encontrar la forma de colaborar que más se ajuste a sus motivaciones, recursos y expectativas.
Las sucesivas crisis económicas y sanitarias que estamos viviendo han agravado aún más las necesidades de las familias y están dibujando un nuevo perfil de familia que solicita las becas para las actividades de verano de la Fundación Pere Tarrés. Así lo recoge el informe “Ningún niño/a sin colonias 2021: estudio sobre las condiciones de vida de las familias beneficiarias de las becas de verano”.
Elaborado por la Fundación Pere Tarrés por encargo de las entidades Didania y Fundación Promesa, el informe describe como el ocio contribuye a la construcción de la identidad y la adquisición de competencias académicas claves en los niños y jóvenes. El trabajo también dibuja un mapa de recursos del ocio en todo el Estado español que identifica los elementos más relevantes de la oferta de actividades y, en el contexto actual marcado por la pandemia global de la Covid-19, analiza la respuesta que desde el tiempo libre se ha dado a las nuevas necesidades surgidas de la crisis social y sanitaria, y concluye que puede jugar un papel importante a la hora de satisfacer necesidades relacionales, alimentarias, psicológicas o lúdicas de los niños y jóvenes.
Los programas universitarios dirigidos a personas mayores mejoran la salud física y mental de las personas que participan, al tiempo que benefician su vida social y cultural. Lo evidencia la investigación "Formación universitaria senior. Informe sobre el impacto social en los estudiantes", elaborado por la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés-URL y la Xarxa Vives, y en el que han participado cerca de un millar de estudiantes de programas senior de todas los universidades de habla catalana.
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Agotamiento, estrés emocional, falta de tiempo para uno/una mismo/a, problemas de conciliación personal y laboral, estas son algunas de las sensaciones que a raíz de la pandemia manifiestan haber sentido los cuidadores no profesionales, encargados de cuidar el domicilio de un familiar en situación de dependencia que no están vinculados a un servicio de atención profesionalizado. Así lo analiza este estudio de la Fundación Pere Tarrés, que se ha elaborado gracias a la financiación estatal a cargo del 0,7% del IRPF.
La crisis económica y social a raíz del Covid-19 está dibujando un nuevo perfil de familia que solicita las becas para las actividades de verano de la Fundación Pere Tarrés. Así lo recoge el informe ‘Las condiciones de vida de las familias beneficiarias de las becas de actividades de verano de la Fundación Pere Tarrés’.
La vivienda es uno de los indicadores más sensibles a la pobreza y la exclusión social en la infancia. El informe ‘Vivienda, Infancia y Salud’, que forma parte del Observatorio Pere Tarrés de Promoción de la Infancia, pone de relieve que las condiciones de las viviendas familiares han empeorado a raíz el Covid-19 y son la causa de enfermedades como el estrés o la ansiedad, además de tener consecuencias emocionales por el estigma de la pobreza y afectar al rendimiento escolar.
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Informe de El Panoràmic sobre la situación económica de las asociaciones catalanas llevada a cabo durante la época más estricta del confinamiento. En el estudio han participado hasta 60 organizaciones, entre federaciones y asociaciones, con sede en diversos puntos del territorio catalán. La investigación pone de manifiesto que el tejido asociativo no ha sido ajeno a esta coyuntura excepcional actual ni a las consecuencias que se desprenden a corto, medio y largo plazo.
Este informe se centra en la dimensión de la salud del concepto de promoción social de la infancia. En concreto en el ámbito de la alimentación, de la actividad física y de la higiene de los niños en Cataluña y España, considerando el impacto de la clase social y el género en la salud. Los datos revelan el enorme efecto que ejerce la clase social en la salud de los niños.
Identificar cuáles son los factores sociales de riesgo en las necesidades de atención en salud mental en algunos barrios de Barcelona y determinar cómo influyen en la atención a las personas con estas problemáticas es el objetivo del informe “Impacto de los factores sociales en la atención a los problemas de salud mental. Informe global de los distritos de Sants-Montjuïc y Sant Andreu”. El informe lo ha elaborado la Fundación Pere Tarrés en colaboración con las entidades como Sant Pere Claver–Fundación Sanitaria (SPCFS), la Fundación Vidal i Barraquer y la Fundación Eulàlia Torras de Beà.
La ‘Guia d’activitats esportives adaptades al context de la COVID-19 per a casals d’estiu’ ofrece 25 propuestas de actividades deportivas que pueden servir de inspiración para programar este verano. Las actividades están categorizadas por grupos de edades, contenidos educativos y tipos de actividades para qué pueda ser mucho más sencillo buscar qué se adaptan de la mejor manera a las necesidades del grupo. Tiene como finalidad facilitar la adaptación de las actividades deportivas dirigidas a niños, adolescentes y jóvenes en el ámbito del ocio. Con este recurso, la Gerencia de Servicios de Deportes de la Diputación de Barcelona pretende apoya técnico en los municipios de la provincia porque puedan dinamizar actividades de ocio activo que cumplan con las medidas preventivas de seguridad planteadas en el contexto de la pandemia de la Covid-19.
‘El sensellarisme a la ciutat de Barcelona’ es el resultado de un estudio llevado a cabo por la Síndica de Greuges de Barcelona con la colaboración de la Fundación Pere Tarrés que analiza la situación del colectivo de las personas sin hogar en la capital catalana en 2018 y 2019. Finalizado el marzo de 2020, algunas de las conclusiones ponen de manifiesto la necesidad de actuar para garantizar equipamientos especializadas para atender diferentes colectivos de forma adecuada, como durante el confinamiento, mediante la habilitación de espacios para mujeres, hombres y jóvenes.
Una investigación llevada a cabo por investigadores del Grupo de investigación Innovación y Análisis Social (GIAS), de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés-URL y de Consultoría y Estudios (con fondos de la asignación tributaria del IRPF), ha permitido validar un instrumento para evaluar las competencias académicas y de ocupabilidad en centros de esplai y centros socioeducativos. De esta investigación se derivan dos materiales de carácter pedagógico: 1) Guía pedagógica para la aplicación del cuestionario sobre competencias académicas y de ocupabilidad en entidades de tiempo libre educativo y centros socioeducativos / centros abiertos y 2) Vídeo tutorial que facilita la aplicación de la Guía y el cuestionario validado.
Se trata de las primeras conclusiones del informe final que se publicará en el mes de septiembre. En el estudio han participado hasta 60 organizaciones, entre federaciones y asociaciones, con sede en varios puntos del territorio catalán. Explica las consecuencias que tendrá que afrontar el tejido asociativo a corto, medio y largo plazo debido a la crisis provocada por la pandemia del Covidien-19. Entre las más destacadas, las nuevas normativas para la realización de actividades, las alteraciones en las fuentes de financiación y los ingresos percibidos, los cambios en las lógicas y procesos subvencionales y las tensiones en la tesorería.
Durante los últimos años, el aumento sostenido de la población con necesidades de cuidados derivados de las situaciones de dependencia nos ha llevado a poner el foco sobre la calidad de vida de las personas que cuidan de forma no profesional.
La Fundación Pere Tarrés han medido el estado de las personas cuidadoras no profesionales, esto ha permitido identificar posibles acciones formativas para mejorar sus vidas y las de las personas a los que cuidan.
La Fundación Pere Tarrés ha presentado el informe “La formación en las entidades del Tercer Sector social de Cataluña: estado actual, retos y propuestas de mejora”. Este estudio muestra el diagnóstico de la formación de las organizaciones del tercer sector social catalán. El estudio se ha elaborado a partir de la tesis doctoral de la Dra. Sònia Fajardo con un cuestionario realizado a 172 entidades con más de cuatro trabajadores federados en la Taula del Tercer Sector el año 2017, y paneles de expertos con 36 expertos y expertas.
La Taula d’entitats del Tercer Sector Social de Catalunya presenta su último dossier “Catalunya Social” titulado “Justicia restaurativa. Una respuesta al conflicto más humana, inclusiva y transformadora”. El dossier ha sido elaborado por Esther Giménez-Salinas, directora de la Cátedra de Justicia Social y Restaurativa Pere Tarrés – Universidad Ramon Llull, y Aida C. Rodríguez, jefa de proyectos de la misma cátedra. Con este dossier se pretende enfatizar en una visión reparadora, considerando que la respuesta al delito no por ser únicamente sancionadora sino que ha de poder restaurar el daño causado.
El informe publicado el 27 de noviembre de 2019 se ha basado en el análisis, desde una perspectiva cualitativa, de la base social de las entidades, uno de los principales retos de estas organizaciones en Cataluña. El estudio se ha llevado a cabo a partir de varios grupos de discusión y de debate con personas de entidades de todo el territorio catalán. Algunas de las conclusiones muestran las dificultades de los relevos en las entidades, especialmente de las juntas directivas, y evidencian la diferencia en la base social dependiente del ámbito de actuación y la estructura técnica de la organización.
La Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés –URL presenta los resultados del proyecto “Competencias clave desarrolladas en el tiempo libre educativo relevantes para el éxito escolar y la mejora de la ocupabilidad juvenil”. La investigación muestra como las actividades de tiempo libre mejoran las competencias educativas y profesionales de los participantes, contribuyendo así a romper el círculo de pobreza de muños niños/as y jóvenes que viven en situación de vulnerabilidad.
Un total de 2.342 entidades sin ánimo de lucro han participado en 'El Panoràmic 2017'. Esta edición profundiza en conocer como son las organizaciones no lucrativas y las compara con el conjunto de las entidades del tercer sector catalán. Las de los municipios de la provincia de Tarragona suman el 8% (195). Los datos dibujan un sector heterogéneo. Destaca que el 32% de las entidades tarraconenses se orientan a la cultura, que incluye tanto la cultura tradicional y popular como diferentes formas de expresión artística contemporáneas, y que el 20% son consideradas históricas, porque son anteriores a los años 80.
Este estudio, realizado por el Grupo de Investigación, Innovación y Análisis Social (GIAS) de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés - URL, analiza cómo las prácticas de ocio y socioculturales dirigidas a niños, adolescentes y jóvenes de las entidades y organizaciones sociales fomentan la cohesión social de los barrios donde actúan. El estudio se centra en dos barrios de Barcelona y dos de Bilbao y se ha contado con la colaboración de las universidades de Deusto y del País Vasco.
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Educación en el tiempo libre: la inclusión en el centro
El papel de las entidades del tercer sector en Catalunya como agentes generadores de cohesión social, de transmisión de valores, de participación ciudadana y de mejora de la calidad de vida de las personas y de transmisión de la cultura es ampliamente reconocido. Poder tener una radiografía lo más amplia y verosímil posible es el objetivo del informe El Panoràmic. Las entidades impulsoras son el Consell d’Associacions de Barcelona (CAB), la Fundación Pere Tarrés, la Fundación Ferrer i Guàrdia y el Observatorio del Tercer Sector,
El 94% de los niños y niñas que han participado en el programa de refuerzo escolar de la Fundación Pere Tarrés durante el curso 2017-2018 consideran que han mejorado sus resultados académicos en la escuela. La Fundación Pere Tarrés realiza un programa de refuerzo escolar en 40 centros repartidos por toda Catalunya donde participan 557 niños y niñas de entre 6 y 17 años que necesitaban acompañamiento en las tareas escolares, y que en parte, viven situaciones de vulnerabilidad social.
Resultados de los programas de refuerzo escolar
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Identificar cuáles son los factores sociales de riesgo y cómo estos influyen en la atención a las personas con problemas de salud mental es el objetivo del informe "Impacto de los factores sociales en la atención a la salud mental. Estudio empírico en los centros de salud mental infantojuvenil y de adulto de Sants-Montjuïc" que han elaborado la Fundación Pere Tarrés y la Fundación Sanitaria San Pedro Claver. El informe analiza las dificultades y complejidades que tiene la atención a la salud mental cuando la vulnerabilidad y el riesgo de exclusión está presente en el entorno social y familiar del paciente. El documento también incluye recomendaciones que deben servir para hacer propuestas de mejora en la forma en que los diferentes recursos asistenciales atienden a las personas con trastornos mentales y su entorno.
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¿Cuáles son las necesidades de salud bucodental en la infancia vulnerable? ¿Cómo cubre el sistema de salud pública este derecho básico de los niños? Un informe de la Fundación Pere Tarrés realizado con la colaboración de ADE en tres centros socioeducativos concluye que el 66% de los niños presentan afecciones que requieren tratamiento médico pero sus familias no pueden asumir el coste. La situación socioeconómica de las familias es un factor determinante en las afecciones bucodentales en los niños y estos trastornos tienen un impacto en el bienestar físico, emocional y social de los niños y niñas.
La Fundación Pere Tarrés ha realizado por encargo del Ayuntamiento de Figueres el proyecto: "Radiografía de la Pobreza", con el objetivo de actualizar los indicadores del mapa de vulnerabilidad, medir la pobreza económica y calcular la tasa AROPE. Según la tasa AROPE, del año 2017, el 47,8% de la población de Figueres se encontraba en riesgo de pobreza o exclusión social, un porcentaje 25,3 puntos superior respecto a la población en riesgo en Cataluña (22,5% ).
El año 2017 realizamos un diagnóstico de la población con discapacidad en el municipio de Rubí para afinar las estrategias del Plan de atención integral a las personas con discapacidad y diversidad funcional que están elaborando.
El Institut Català de les Dones (ICD) y la Fundación Pere Tarrés han elaborado el estudio "El Panoràmic 2016 de las entidades de mujeres" con el objetivo de profundizar en el conocimiento y visibilizar la realidad y los retos del amplio y diverso tejido de las entidades de mujeres que trabajan en favor de la igualdad efectiva de mujeres y hombres. La Fundación Pere Tarrés, que ha elaborado el estudio junto con el Consejo de Asociaciones de Barcelona, el Observatorio del Tercer Sector y la Fundación Ferrer Guardia, ha contabilizado la existencia de 950 entidades con estas características, que representan el 4% del total de organizaciones no lucrativas en Cataluña.
Amplia recopilación de datos y gráficos que permiten profundizar en las fortalezas y debilidades del tercer sector, así como en la participación y el funcionamiento en el seno de las entidades, sus formas de financiación y los retos de futuro. Más de 2.200 organizaciones no lucrativas han participado en este informe elaborado por la Fundación Pere Tarrés, el Consell d'Associacions de Barcelona, el Observatorio del Tercer Sector-OTS, la Fundació Ferrer i Guàrdia, Torre Jussana y la Fundació La Caixa.
El informe "Modelo de escuela infantil inclusiva" liderado por la Fundación Pere Tarrés con la colaboración del Hospital San Juan de Dios y la Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y Deporte Blanquerna - URL pone de manifiesto las dificultades de las escuelas infantiles para atender a niños con necesidades educativas especiales y con dificultades socioeconómicas.
Ante el creciente envejecimiento de la población la sociedad se enfrenta a retos como la soledad, las limitaciones funcionales y, muy a menudo, la precariedad económica de las personas mayores. Para hacerle frente, la Fundación Pere Tarrés hizo para la Fundación Cuberes Donlo un estudio que pone de relieve hasta qué punto los vínculos personales y afectivos son esenciales para mantener e incrementar su calidad de vida.
Más de 1.200.000 personas se beneficiaron de la acción de las entidades sociales de Iglesia, durante el 2014. Estos resultados son fruto de una investigación promovida por la Cátedra de Inclusión Social (Universitat Rovira i Virgili) y la Fundación Pere Tarrés con la colaboración del Campus Docente Sant Joan de Déu.
La Fundación Pere Tarrés y la Federación Salut Mental Catalunta han elaborado el informe "Atención a la salud mental infantil y adolescente" donde se presentan las debilidades y necesidades del sistema y se plantean 7 retos y propuestas concretas para garantizar una mejor atención integral a los niños y adolescentes.
El informe destaca que el 92% de los niños encuestados consideran que el programa de refuerzo escolar les ha hecho mejorar sus resultados en la escuela. Los niños y niñas afirman que les ha ayudado a mejorar en aspectos relativos a los deberes como aprender a hacerlos mejor, anotarlos en la agenda o llevarlos hechos a la escuela. Otros aspectos que también los niños han visto mejorar notablemente es saber qué tareas deben hacer para preparar trabajos y exámenes, así como planificar y organizarse para estudiar.
La búsqueda se ha realizado durante tres años analizando dos experiencias socioeducativas de diferente naturaleza: la Unidad Terapéutica y Educativa del Centro Penitenciario de Villabona (Asturias) y la Asociación Bizitegi de Bilbao (País Vasco), que atiende a personas sin techo, con problemas de drogodependencias o salud mental grave.
El estudio de la Fundación Esclerosis Múltiple (FEM) y la Fundación Pere Tarrés ha permitido evidenciar diferentes necesidades que las personas afectadas consideran importantes para la mejora de su calidad de vida: apoyo emocional, tratamientos de rehabilitación, información exhaustiva y contrastada sobre la enfermedad y los tratamientos, orientación en fases paliativos y avanzadas, acompañamiento en el proceso de inserción laboral y formativo, solicitud de ayudas y apoyo al cuidador.
El objetivo era conocer la situación real en nuestro país, sobre el impacto familiar, laboral, social y económico en los enfermos con fibromialgia y sus familias, así como las respuestas que se producen en el entorno.
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