COMPROMISO EDUCATIVO Y SOCIAL

Hace ya bastantes años que desde el tercer sector y las entidades sociales se ha tomado conciencia de la necesidad de tomar medidas para evitar situaciones discriminatorias en nuestros espacios y actividades.

Trabajar acompañando personas es una de las tareas más complejas que existen. Y una de las cuestiones que más preocupan a aquellos que quieren dedicarse a la educación social, trabajo social, enfermería o a cualquier profesión de atención a las personas es cómo van a gestionar la distancia profesional y el impacto emocional que supone acompañar en situaciones tan complejas.

A pesar de no poder medirse, ni tocar, ni ver ni incluso percibir, el bienestar emocional es quizás lo que todas las personas buscamos, con mayor o menor intensidad y con mayor o menor éxito, durante todas las etapas de nuestra vida. Vendría a ser como un equilibrio "plácido" entre nuestros pensamientos, nuestras emociones y sentimientos, nuestras acciones y finalmente nuestra interacción con el entorno.

El equipo del Servicio de intervención para la convivencia en el espacio público de Castelldefels y los jóvenes del Módulo 1 en dinamización comunitaria de la Casa de Oficios del municipio han puesto en marcha este año un proyecto de micro-urbanismo, con el objetivo cambiar los usos de la plaza de Alba.

Podemos entender los servicios de atención domiciliaria (SAD) como un conjunto organizado y coordinado de acciones, prestaciones y/o soporte tecnológico que se presta en el domicilio de la persona o en su entorno, para ofrecer una atención integral a las personas y/o las unidades de convivencia.

Los resultados de los estudios sobre envejecimiento y discapacidad evidencian que las personas con discapacidad intelectual (DI) envejecen prematuramente.

Desde el departamento de mediación y acción comunitaria de la Fundación planteamos algunas reflexiones y técnicas para gestionar mejor los conflictos familiares que pueden producirse en estas fechas sin desequilibrarnos emocionalmente.

Gran parte de las entidades sociales catalanas tiene un objetivo compartido: transformar las injusticias y avanzar hacia un horizonte equitativo. Esta es la energía solidaria que mueve su día a día y la brújula que les ayuda a no perder el norte cuando hay dificultades.

Conflictos recurrentes en todos los pueblos y ciudades son aquellos generados por la diversidad de usos en los espacios públicos. El juego a pelota es, a menudo, uno de los principales conflictos que se genera entre aquellos niños y jóvenes que quieren jugar y chutar la pelota con los amigos/as y compañeros/as en las plazas, hacia aquellos otros que prefieren otro uso como, sencillamente, estar, pasear y otros que implican no ser interferido por los balonazos.

¿Te has planteado alguna vez qué podrías hacer para mejorar el mundo? Actualmente, miles de jóvenes emprendedores de todo el mundo están creando nuevas formas de transformación de la sociedad basadas en proyectos innovadores con impacto social. Su objetivo es superar el modelo tradicional de producción y consumo por un nuevo paradigma más inclusivo y sostenible.

La Asamblea General de la ONU adoptó, el 25 de septiembre del 2015, la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. En estos momentos nos encontramos en pleno despliegue del plan.

Hoy en día, tal y como funciona la sociedad, podríamos decir que las redes sociales son imprescindibles para cualquier tipo de organización si quiere ocupar un lugar relevante en el panorama social.

En los estudios de educación social y trabajo social hablamos a menudo con nuestros alumnos de la importancia de la acción comunitaria. Es necesario conocer la teoría y reflexionar sobre ella, pero sin duda la mejor manera de comprender plenamente la acción comunitaria es experimentándola en primera persona.

Cuando queremos ayudar a una persona, pensamos que ésta se siente ayudada, pero en muchas ocasiones las buenas intenciones no son suficientes y podría causarse el efecto contrario.

Actualmente, es muy frecuente encontrarnos con la palabra competencia. Definimos las competencias como habilidades que suponen saber hacer de carácter transversal, aplicables a situaciones diversas. Ser competentes significa tener capacidad para responder a las demandas complejas en una combinación de habilidades prácticas, conocimientos, saberes, valores éticos, emociones, actitudes y cualidades sociales.