COMPROMISO EDUCATIVO Y SOCIAL

Desde el departamento de mediación y acción comunitaria de la Fundación planteamos algunas reflexiones y técnicas para gestionar mejor los conflictos familiares que pueden producirse en estas fechas sin desequilibrarnos emocionalmente.

Gran parte de las entidades sociales catalanas tiene un objetivo compartido: transformar las injusticias y avanzar hacia un horizonte equitativo. Esta es la energía solidaria que mueve su día a día y la brújula que les ayuda a no perder el norte cuando hay dificultades.

Conflictos recurrentes en todos los pueblos y ciudades son aquellos generados por la diversidad de usos en los espacios públicos. El juego a pelota es, a menudo, uno de los principales conflictos que se genera entre aquellos niños y jóvenes que quieren jugar y chutar la pelota con los amigos/as y compañeros/as en las plazas, hacia aquellos otros que prefieren otro uso como, sencillamente, estar, pasear y otros que implican no ser interferido por los balonazos.

¿Te has planteado alguna vez qué podrías hacer para mejorar el mundo? Actualmente, miles de jóvenes emprendedores de todo el mundo están creando nuevas formas de transformación de la sociedad basadas en proyectos innovadores con impacto social. Su objetivo es superar el modelo tradicional de producción y consumo por un nuevo paradigma más inclusivo y sostenible.

La Asamblea General de la ONU adoptó, el 25 de septiembre del 2015, la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. En estos momentos nos encontramos en pleno despliegue del plan.

Hoy en día, tal y como funciona la sociedad, podríamos decir que las redes sociales son imprescindibles para cualquier tipo de organización si quiere ocupar un lugar relevante en el panorama social.

En los estudios de educación social y trabajo social hablamos a menudo con nuestros alumnos de la importancia de la acción comunitaria. Es necesario conocer la teoría y reflexionar sobre ella, pero sin duda la mejor manera de comprender plenamente la acción comunitaria es experimentándola en primera persona.

Cuando queremos ayudar a una persona, pensamos que ésta se siente ayudada, pero en muchas ocasiones las buenas intenciones no son suficientes y podría causarse el efecto contrario.

Actualmente, es muy frecuente encontrarnos con la palabra competencia. Definimos las competencias como habilidades que suponen saber hacer de carácter transversal, aplicables a situaciones diversas. Ser competentes significa tener capacidad para responder a las demandas complejas en una combinación de habilidades prácticas, conocimientos, saberes, valores éticos, emociones, actitudes y cualidades sociales.

En la actualidad nos encontramos en un momento social y geopolítico complejo, que tiene un gran impacto en la calidad de vida de los colectivos más vulnerables. En este contexto, garantizar los derechos digitales y reducir la brecha digital es un reto que hay que afrontar porque las problemáticas generadas son multifactoriales y son causa de desigualdad social.

Cuantas más personas del sector se organicen en la construcción de la profesión más ideas habrá y más fuertes podremos ser. Siempre estaremos en construcción y esto significa que no podemos detener la máquina de creación y revisión de nuestras prácticas profesionales.

¿Podemos los adultos aprender jugando? Quizá digáis que esto es cosa de los niños y que los adultos, pero lo cierto es que la gamificación se está extendiendo, y cada vez más empresas y entidades la utilizan

Los centros educativos trabajan para acercarse a una cultura restaurativa para avanzar hacia a una solución dialogada de los conflictos en las primeras etapas en comunidad

Todas las personas somos vulnerables, tú también. Sin embargo, dependiendo de tus características, tendrás más o menos puntos de poder estar socialmente excluida.

La reflexión que quiero plantear a continuación gira en torno a la generación y el uso de datos, una temática que demasiadas veces nos ha dado pereza en el seno de las entidades del tercer sector social.