30 abril de 2020
29.04.20
El proper dijous, 7 de maig a les 20h., se celebrarà una reunió oberta per -tal com es recull al Pla d’Accions del MCECC aprovat a l’AGO del passat 1 de febrer- presentar la feina feta per ultimar el pla estratègic del Moviment, que ha de definir les nostres línies estratègiques en els propers 3-5 anys. Els interessats i interessades podran participar-hi de manera online amb inscripció prèvia, que ha de servir per poder enviar l’enllaç de participació i poder organitzar grups reduïts en cas d’una gran afluència de participants.
L’objectiu de la reunió és, doncs, explicar el procés i passos seguits per l’elaboració del pla estratègic del MCECC; és a dir, les diferents reunions de treball amb equips del Moviment -guiats per una consultoria externa i una comissió del Consell Directiu- que han constat d’una fase de diagnosi, una fase propositiva i una fase de redacció del pla.
Així, es compartirà l’esborrany del document. Posteriorment, al llarg del mes de juny, es durà a terme la ratificació del document per part dels centres d’esplai que -inicialment- s’havia de realitzar durant la Jornada de Monitors i Monitores del MCECC anul·lada a causa del Coronavirus.
29.04.20
El proper dijous, 7 de maig a les 20h., se celebrarà una reunió oberta per -tal com es recull al Pla d’Accions del MCECC aprovat a l’AGO del passat 1 de febrer- presentar la feina feta per ultimar el pla estratègic del Moviment, que ha de definir les nostres línies estratègiques en els propers 3-5 anys. Els interessats i interessades podran participar-hi de manera online amb inscripció prèvia, que ha de servir per poder enviar l’enllaç de participació i poder organitzar grups reduïts en cas d’una gran afluència de participants.
L’objectiu de la reunió és, doncs, explicar el procés i passos seguits per l’elaboració del pla estratègic del MCECC; és a dir, les diferents reunions de treball amb equips del Moviment -guiats per una consultoria externa i una comissió del Consell Directiu- que han constat d’una fase de diagnosi, una fase propositiva i una fase de redacció del pla.
Així, es compartirà l’esborrany del document. Posteriorment, al llarg del mes de juny, es durà a terme la ratificació del document per part dels centres d’esplai que -inicialment- s’havia de realitzar durant la Jornada de Monitors i Monitores del MCECC anul·lada a causa del Coronavirus.
07.05.20
L'actualitat s’està centrant en la gestió de la COVID-19 i des del MCECC volem enviar-vos un missatge d’ànim, desitjant que estigueu passant un confinament tranquil i gaudint del vostre temps.
Seguint les indicacions de les autoritats pertinents, totes les activitats del Moviment programades per aquests dies van haver de ser anul·lades, posposades o adaptades. Malgrat tot, gràcies a vosaltres, el Moviment no s’atura!
Pel que fa a l’activitat ordinària -com les reunions territorials, de responsables i dels àmbits o les del Consell Directiu- s’ha adaptat (sempre que ha estat possible) a l'esfera online. De fet, en aquest enllaç podreu veure una sèrie d’idees perquè us pugueu divertir en les vostres reunions online i fer la foto més original per compartir a les xarxes socials. A més, també hem adaptat al format online altres activitats com el Punt de Connexió. D'altra banda, el dissabte 6 de juny estava programat el darrer Consell de Responsables Territorials del curs. Tot i les circumstàncies actuals, la voluntat és poder dur-lo a terme amb els mitjans que disposem. Properament rebreu més informació amb la seva respectiva convocatòria.
Pel que fa a les trobades del Moviment, la TrocaJove (que s’havia de celebrar el passat 14 i 15 de març) ha estat anul·lada davant la impossibilitat de trobar una nova data aquest curs i es passarà a les dates de maig previstes pel 2021 (sempre que sigui possible, s'intentarà mantenir el lloc previst). En els propers dies, es farà un correu als inscrits i inscrites per informar sobre com es farà la devolució dels imports pagats. Al seu torn, la Jornada de Monitors i Monitores, prevista inicialment pel 25 d’abril, ha hagut de ser anul·lada.
D'altra banda, us comuniquem que l’allargament de l’estat d’alarma també va impossibilitar la realització de la part residencial per Setmana Santa dels cursos de monitors/es i directors/es del MCECC. Així, els Cursos Residencials del MCECC de Setmana Santa 2020 queden ajornats i no és realitzaran amb el calendari previst. Recentment, els interessats heu rebut un correu per recollir les vostres prioritats pel que fa a noves dates que haurieu d'haver contestat abans del 26 d’abril. Igualment, queda anul.lat el Campus MCECC d'Estiu, la matinal formativa prevista pel diumenge 7 de juny. D'altra banda, també s’ha anul.lat la Jornada de consiliaris de centres d'esplai prevista pel juny.
Per acabar, lamentem que l'Eurocourse 2020 (que s'havia de celebrar del 13 al 18 d’Abril a Bèlgica) també va haver de ser anul·lat per la situació actual.
Totes aquelles activitats previstes pels Centres i Clubs d’Esplai també hauran de ser suspeses. Per informar-vos de les darreres actualitzacions podeu consultar el comunicat del MCECC en aquest enllaç.
Des del Consell Directiu i Equip Tècnic del MCECC, restem a la vostra disposició per qualsevol cosa que necessiteu. També podeu contactar amb nosaltres a través de secretaria.mcecc@peretarres.org
29.04.20
El passat diumenge, 26 d’abril, el Consell Directiu del MCECC va celebrar una nova reunió. Principalment- i de manera online degut a la situació de confinament actual a causa del Coronavirus- es va treballar al voltant del nou Pla Estratègic del Moviment (que ha de definir les nostres línies estratègiques en els propers 3-5 anys) i els passos que cal fer a partir d’ara en relació a aquest.
D’altra banda, també es van afrontar els diversos escenaris que es poden plantejar de cara a l’estiu pel que fa a l’activitat dels Centres d’Esplai i el Moviment, van parlar de beques, fer seguiment territorial, etc.
29.04.20
El Departament de Formació, Consultoria i Estudis de la Fundació Pere Tarrés ofereix tres cursos de formació gratuïta que us podrien interessar.
Són els següents:
Educació emocional en entorns educatius - del 27/05/2020 al 26/06/2020 (20 hores)
Objectius:
- Adquirir coneixements sobre emocions i la seva gestió.
- Facilitar eines per potenciar l'augment de benestar personal i social en l'alumnat i, per extensió, a totes les persones que ens envolten.
- Conèixer les competències emocionals i desenvolupar un principi de pràctica.
- Diferenciar entre intel·ligència emocional i educació emocional.
- Practicar amb diferents exercicis diferents eines de benestar emocional.
- Posar significat a conceptes com empatia, assertivitat, autoestima, fluir o resiliència.
Contingut:
Mòdul 1: ENTRANT EN MATÈRIA.
- La resposta psicopedagògica: Educació emocional.
- Justificació i necessitat d'una educació emocional.
- Què cal saber sobre les emocions?
Mòdul 2: MARC CONCEPTUAL DE L'EMOCIÓ.
- Com es produeix una emoció?
- El mecanisme de valoració.
- Els components de l'emoció.
- L'Orexis: predisposició a l'acció.
- Concepte d'emoció.
- Els fenòmens afectius.
Mòdul 3: CLASSIFICACIÓ DE LES EMOCIONS.
- Funció de les emocions.
- Estructura de les emocions.
- Emocions positives i negatives.
- Les famílies d'emocions.
- ¿Emocions bàsiques, primàries o discretes?
- Classificació de les emocions.
Mòdul 4: LA INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL.
- Evolució del concepte d'intel·ligència.
- La teoria de les intel·ligències múltiples de Howard Gardner.
- Més reflexions sobre la intel·ligència.
- Antecedents de la intel·ligència emocional.
- Bibliografia per a saber més...
- El debat al voltant de la intel·ligència emocional.
- L'educació emocional.
Gestió Integral de petites associacions - del 27/05/2020 al 26/06/2020 (20 hores)
Objectius:
- Conèixer quin tipus d’entitat ha d’establir en funció de les necessitats o les activitats que es duran a terme.
- Conèixer els requisits legals i fiscals de cada tipus d’entitat.
- Ésser capaç de dur els comptes al dia.
- Conèixer les diverses fonts de finançament que existeixen i ser capaços de desenvolupar un pla de captació de fons.
Contingut:
- Marc legal i fiscal a les associacions.
- Comunicació i màrqueting.
- Captació de fons.
- Gestió de persones.
- Gestió de projectes.
Primers Auxilis - del 20/05/2020 al 19/06/2020 (20 hores)
Objectius:
- Conèixer els passos a seguir davant d’una emergència: adquirir els coneixements i conèixer els passos a seguir tant a nivell individual com en equip davant qualsevol tipus d’emergència o situació que requereixi primers auxilis.
- Reconèixer una parada cardiorespiratòria: saber avaluar, mesurar i reconèixer amb total seguretat una parada cardiorespiratòria amb diagnòstic diferencial d’altres patologies de les que caldria diferenciar (aturada respiratòria, bradicàrdia, ennuegament, pèrdua de coneixement).
- Realitzar correctament el suport vital bàsic: realitzar amb total seguretat i eficàcia les maniobres de ressuscitació i de suport vital bàsic amb o sense DEA.
- Maniobrar amb seguretat en situacions de desobstrucció i tractament de les vies respiratòries: disposar dels coneixements necessaris i de total seguretat basats en els darrers consensos, tant en l'obstrucció incomplerta com en l'obstrucció complerta per garantir en les màximes probabilitats la viabilitat i recuperació total de la víctima.
- Saber realitzar un adequat control de situacions d'hemorràgia: saber aplicar els darrers consensos sobre el control d'hemorràgies tant en les mesures a aplicar (compressió, posturals…) com en les que no s'han d'aplicar.
Contingut:
Mòdul 1: VALORACIÓ INICIAL DE L'ASSISTÈNCIA EN UNA URGÈNCIA.
- Els accidents.
- L'atenció sanitària i als primers auxilis.
- El marc legal i ètic de les prestacions dels primers auxilis.
- Fases en les prestacions de primers auxilis.
- La farmaciola d'urgències.
AVALUACIÓ DE L'ESTAT DE LA VÍCTIMA.
- Avaluació de les Funcions vitals.
- Avaluació neurològica.
- Els signes vitals.
Mòdul 2: APLICACIÓ DE LES TÈCNIQUES DE SUPORT VITAL BÀSIC.
- Aturada cardiorespiratòria i Ressuscitació.
ALGORITME DE SUPORT VITAL BÀSIC COMPLET.
- Algoritme de suport vital bàsic Pediàtric.
L'OBSTRUCCIÓ DE LA VIA AÈRIA PER Cossos estranys (OVACE).
- Procediment Quan la víctima és un lactant (0-1 any).
SUPORT VITAL AMB DESA.
- Fibril.lació i desfibril·lació.
- Els Aparells desfibril·ladors.
- Algoritme de suport bàsic amb DESA.
Mòdul 3: PRIMERS AUXILIS PER ALS ACCIDENTS MÉS CORRENTS.
- Hemorràgies.
- Traumatismes (Contusions, fractures i luxacions).
- Les Ferides.
- Cossos estranys.
- Lesions per calor.
- Lesions paper fred.
Mòdul 4: PRIMERS AUXILIS EN URGÈNCIES METABÒLIQUES I ENDOCRINES.
- Atac d'Ansietat.
- Hipoglucèmia hiperglucèmia.
- Crisi epilèptica.
- Crisi asmàtica.
- Insuficiència renal.
PRIMERS AUXILIS PER TRAUMATISMES QUÍMICS I BIOLÒGICS.
- Intoxicacions.
- Picades i mossegades.
29.04.20
Aquest nou número de la revista Estris tracta com encarar l'emergència climàtica des del món del lleure. I la podreu trobar a l'Iquiosc!
Estan treballant per tal que, en els propers dies, l'Estris 232 -així com el número anterior, l'Estris 231, que també es va publicar de manera online degut a la situació actual- es distribueixi (com sempre) en format paper.
En aquest número, diversos experts expliquen per què hem passat d’instar-nos a parar (i, posteriorment, mitigar) el canvi climàtic a adaptar-nos-hi i exposen què diuen en aquest sentit les polítiques internacionals, nacionals i autonòmiques contraposant-les al discurs dels moviments de base. També presenten els conceptes de justícia climàtica i ambiental i d’ecofeminisme.
D’altra banda, aclareixen en quin punt es troben -concretament- els àmbits d’energia i mobilitat, alimentació i residus i expliquen què podem fer per tal de disminuir la nostra petjada ecològica i apoderar-nos. També compta amb els testimonis de joves implicats en Fridays For Future i en el projecte EYES i, per acabar, aclareixen com explicar als infants i joves què és l’emergència climàtica i com treballar-la als centres de lleure. Tot això, de la mà de Cristina Bajet i Raquel Rodríguez, consultores a Ecoserveis; Núria Sau, directora del projecte Androminas; Josep Sellart, d'Unió de Pagesos i Llorenç Witty, de Teachers for Future Catalunya.
A l’entrevista central, conversen amb l’Anna Sardà i la Laia Casanellas, integrants del grup musical Roba Estesa; al Manual -escrit per la mestra, psicopedagoga i formadora de famílies, Sònia López- es fa una reflexió sobre com treballar l’autoestima amb infants; a la Ruta, una excursió del santuari de la Mare de Déu de Corbera al cogulló d’Estela i al Racons presenten l’Adrià Godia, membre del Consell Directiu del MCECC.
Tot això, acompanyat d’articles d’opinió, fitxes d’activitats, una crítica de cinema i recomanacions diverses, entre les quals destaca la proposta de llibres i contes de Maria Elias.
El podeu trobar a l'Iquiosc.cat, on us podeu subscriure de franc durant un mes per passar millor el confinament a casa!
03.04.20
En aquests dies excepcionals marcats pel Coronavirus, Estris.cat ha preparat l'especial 'Confinament', un recull de sis articles pensats especialment per ser d'utilitat als lectors i lectores en la situació actual.
Així, entre altres coses, podrem aprendre sobre com gestionar la convivència en família en la situació actual, sobre com fer servir les xarxes socials i el consum d'informació, sobre la necessitat de dedicar temps de reflexió, meditació i silenci a un mateix/a durant aquests dies o sobre com estan vivint els monitors i monitores aquest temps de confinament.
En concret els articles són els següents:
Confinalònies, de Juanjo Fernández
Una oportunitat informativa, de Xavi Villalvilla
Què haurem après d'aquest temps?, de Clara Seguí
Un confinament en família, d'Òscar Costa
Confinades i amb el fulard al coll, d'Iris Ortega
A més, d'altra banda, un seguit d'experts escriuen a la secció d'opinió de l'Estris.cat sobre altres temes diversos relacionats amb la gestió de la situació sorgida arran de l'emergència sanitària de la Covid-19. Els articles són:
Com manifesten els infants l’ansietat?, d'Isabel Torras
Mirar cap endins, d'Enric Benavent
Si tu pateixes, jo també?, de Lisette Navarro-Segura
Noves solidaritats i suport veïnal, de Txus Morata
Un tàndem ben perillós: Coronavirus i pobresa, de Neus Fulladosa
19.03.20
Al mal temps bona cara. Així es pot definir la manera com estan gestionant els Centres d’Esplai del MCECC la situació de confinament sorgida arran del COVID-19 (Coronavirus). En primer lloc, des del Moviment volem transmetre-us un missatge d’agraïment i desitjar que mai s’acabin les vostres ganes de lleure!
Per tornar-vos una miqueta de la vostra il·lusió, us apropem un recull de coses que podeu fer des de casa pel vostre Centre d’Esplai:
- Apunteu-vos a les propostes que estan llençant els Centres d’Esplai des de les seves xarxes socials amb el hashtag #esplaiacasa i feu-ne de noves. En aquest enllaç, teniu un petit recull.
- Estigueu atents a les xarxes socials del MCECC (@esplaismcecc), on anem publicant reptes, activitats, jocs, reflexions, recomanacions, dinàmiques, etc. per a monitors i monitores. També podeu estar pendents de les xarxes socials de la vostra zona o territori, on trobareu informacions més específiques (Instagram: @mcecclleida, @mcecctarragona, @mceccmallorca, @zona01_06mcecc, @zona02mcecc, @zona03mcecc, @zona04mcecc, @zona05mcecc, @zona08mcecc, @zona09mcecc, @zona12mcecc, @zona15mcecc i @zona16mcecc. Twitter: @Zona02MCECC, @Zona03MCECC, @Zona04MCECC, @Zona05MCECC, @Zona7MCECC, @Zona8MCECC, @zona12mcecc, @Zona13MCECC, @Zona15MCECC i @Zona16MCECC).
- Participeu de les reunions telemàtiques dels àmbits del MCECC. En aquest vídeo, podeu veure les temàtiques que estan tractant aquest 2020.
- Familiaritzeu-vos amb els recursos del MCECC que mai heu pogut aprofitar per manca de temps com La Llitera o els diferents recursos sorgits dels àmbits: ‘Fem Camí’, de l’àmbit d’animació de la fe, o ‘Premonis, com ho fem?’ i ‘Quiztidià’ de l’àmbit pedagògic. A més, a proposta d'alguns i algunes de vosaltres, us demanem que -si us ve de gust- ens feu arribar idees per difondre'ls durant aquests dies mitjançant un vídeo o una imatge (podeu fer-ho per grups!). Si voleu participar, escriviu al correu ltoledo@peretarres.org
- Preneu-vos un temps per a vosaltres mateixos/es amb les pregàries del MCECC. Les trobareu filtrant per 'pregàries' a l'apartat de materials i recursos de la pàgina web.
- Seguiu l’activitat de la Fundació Pere Tarrés per estar al cas de tota mena de propostes educatives per a jugar i aprendre amb els infants des de casa. Podreu treure idees per a les vostres pròpies propostes en aquest enllaç!
- Per últim, recordar-vos que teniu accés gratuït als exemplars de la Revista Estris en versió digital, on podreu trobar una gran diversitat d’articles i recursos que us poden ser útils ara i quan tornem a l'esplai. Degut a aquesta situació excepcional, els números 231 i 232 s’han publicat en format online abans que en paper. A més, al portal estris.cat podreu estar al cas de tota l'actualitat relacionada amb el lleure i l'acció social aquests dies.
Gràcies a tots i totes i seguim fent #esplaiacasa amb #SomMoviment!
16.04.20
L’Àmbit Pedagògic del MCECC, en el marc de l'acció EC2 (aprofundir en la pedagogia del curs) del pla d’accions 2020, ha preparat un qüestionari per conèixer la realitat de tots els centres pel que fa a la pedagogia del curs d'Esplai.
L’objectiu és, doncs, recollir dades i recursos que esdevindran les bases per elaborar materials útils pels centres d’esplai i conèixer com treballeu la pedagogia durant el curs. I és que, a partir de les necessitats detectades com a Moviment, l’àmbit Pedagògic del MCECC vol aportar reflexió i recursos d’utilitat pels equips de monitors i monitores en relació amb la temàtica tractada aquest 2020.
19.03.20
El passat 7 de març, es va presentar al CRT una dinàmica sobre necessitats educatives especials generada des de la Conselleria de Formació del Moviment.
L’activitat gira al voltant de fer reflexionar als equips de monitors i monitores si estan capacitats per incorporar monitors/es amb necessitats educatives especials i compartir experiències en aquest sentit. D’aquesta reflexió (que es recollirà a partir d'aquesta fitxa) s’extrauran les necessitats reals per poder formular una formació sobre el tema, ampliant així l’actual catàleg de formacions.
Una dinàmica ideal per a realitzar aquests dies extraordinaris de confinament pel Coronavirus, ja que no requereix cap organització específica. El paper de les persones integrants de l’equip de monitors i monitores és participar activament del debat que es generi, que es pot adaptar a l’àmbit online.
Aquest fet respon a l'acció EC3 del pla d’accions 2020.
16.04.20
Des de la FIMCAP (Federació Internacional de Moviments Juvenils Parroquials Catòlics) estan treballant amb l'objectiu de contribuir en la tasca de sensibilització i incidència política davant les institucions europees en relació amb l'emergència climàtica.
Després de l'estiu, se celebrarà una cimera amb la joventut de la Unió Europea a Brussel·les i -alhora- la FIMCAP està convidada a la propera Conferència de les Parts sobre canvi climàtic COP26 de Glasgow. Des de Generation Climate Europe, plataforma que s'encarrega d'aplegar els diferents moviments juvenils europeus en qüestió climàtica, es demana combatre eficaçment la crisi climàtica i alhora assolir la justícia climàtica, tant a Europa com a nivell mundial.
És per aquest motiu que es llença una enquesta per conèixer de primera mà les inquietuds, idees, propostes i opinions d'experts i joves dels diferents moviments de lleure europeus a fi de poder traslladar una imatge més fidedigna als representants que participaran d'aquestes trobades en el nostre nom.
A continuació, trobareu els enllaços de l’enquesta, que podeu contestar en català o castellà:
27.02.20
Els àmbits del MCECC són espais de reflexió, formació i acció que treballen per enriquir i enfortir l’activitat dels centres d’esplai federats. Tenen la missió de mantenir al dia la tasca educativa que es porta a terme en aquests centres i vetllar per anar-se actualitzant, tot generant un discurs propi com a Moviment.
Actualment, els Àmbits del MCECC són l’Àmbit d’Educació per la Justícia Global (reflexiona i debat sobre temes de fons rellevants a l’hora de plantejar-nos quina societat volem construir), l’Àmbit Pedagògic (debat i reflexiona sobre aspectes vinculats amb la pedagogia del lleure) i l’Àmbit d’Animació de la Fe (es reuneix per compartir la vivència de la fe i reflexionar sobre com acompanyar als centres d’esplai en aquest treball del transcendent).
Les accions i línies de treball principals dels àmbits queden recollides al Pla d’accions del Moviment, de manera que anualment s’aprofundeix en alguna temàtica concreta, oferint materials i recursos als centres. Aquest 2020, les temàtiques que es tractaran (en reunions periòdiques, presencial o virtualment) seran:
Elaborarem recursos didàctics que permetin treballar aquest tema tant a l’equip de monitors/es com amb els grups d’infants o adolescents.
Per tal d’acompanyar als centres d’esplai a portar a terme una educació de qualitat, a partir de les necessitats detectades, focalitzem el nostre treball en aquest tema aportant reflexió i recursos d’utilitat pels equips de monitors i monitores.
Atenent les diferents realitats que hi ha al Moviment, volem acompanyar als equips de monitors i monitores oferint recursos que els ajudin en el seu treball amb els infants i joves al voltant d’aquesta figura.
A banda, l’àmbit també és un espai de creixement pels membres que el conformen ja que a les reunions es dedica una estona a conversar sobre algun article, notícia, recurs, etc. Si us interessa alguna de les temàtiques, i tant si sou monitors/es o responsables d’un Centre d’Esplai del MCECC com si ja no ho sou però voleu seguir aportant alguna cosa al món del lleure, us animem a participar dels àmbits i compartir les vostres inquietuds amb altres persones amb interessos similars. Si vols afegir-te en algun dels àmbits, envia un correu a ambits@peretarres.org i et donarem la informació de com fer-ho. Aquests dies extraordinaris de confinament, l'activitat dels àmbits s'ha adaptat al terreny online i segueix endavant!
Z02 - Reunió Territorial
A determinar
Z16 - Reunió Territorial
CE Pessigolles
Z11 Reunió Territorial + Sopar de Nadal; Ca n'Anglada, Terrassa
2a Trobada CD + ET
Z13 - Monitz; Lliçà de Vall
Reunió Àmbit Animació de la Fe MCECC
FPT
