Aprofundeix en el suport especialitzat per a l'alumnat amb necessitats educatives amb el curs de vetllador/a. Descobreix les estratègies i habilitats necessàries per promoure un entorn educatiu inclusiu i adaptat a les diferents necessitats de l’alumnat.

A qui va dirigit?

Aquesta formació està dissenyada per a persones amb vocació educativa, així com per a professionals de l'educació i altres interessats en contribuir a un aprenentatge equitatiu per a tot l'alumnat.

Descripció

- Introduir-se en els Conceptes fonamentals de l'educació especial i super marc legal a Catalunya.

- Conèixer les funcions de l'auxiliar d'educació especial en el marc escolar.

- Conèixer les característiques dels nens amb discapacitat i / o trastorns.

- Adquirir els Instruments necessaris per donar resposta a les Necessitats de Suport educatiu dels infants amb Necessitats educatives especials.

Què aprendràs?

Mòdul 1: Vull treballar de vetllador/a. Què puc fer i què no? (El rol de vetllador/a escolar).

• Les funcions del / de la vetllador/a escolar.

• La participació del / de la vetllador/a escolar en el procés educatiu de l’infant amb necessitats.

• La relació amb l’escola i la resta de professionals i recursos/serveis.

• El/la vetllador/a i la relació amb les famílies.



Mòdul 2: Necessitats educatives especials o barreres a l’aprenentatge i la participació? (Conceptes generals de l’educació especial).

• Marc legal de l’educació especial.

• Un nou concepte: l’escola inclusiva.



Mòdul 3: Alumnat amb Necessitats Educatives Especials. Quins alumnes són? (Classificació de l’alumnat amb necessitats educatives especials).

• La diversitat en el marc escolar.

• Més enllà de les classificacions.



Mòdul 4: Els infants amb discapacitat física o discapacitat sensorial. Com els acompanyem?

• Discapacitat física.

• Discapacitat sensorial.



Mòdul 5: Com potenciem els infants amb discapacitat intel·lectual a l’aula ordinària? (Discapacitat intel·lectual).

• Causes.

• Classificació.

• Característiques dels infants amb discapacitat intel·lectual.

• Intervenció del/la vetllador/a.



Mòdul 6: Infants amb TEA a l’aula, com ens vinculem? (Trastorn de l’espectre de l’autisme).

• Definició.

• Causes.

• Nivells de gravetat.

• Característiques dels infants amb trastorn de l’espectre de l’autisme.

• Intervenció de l’auxiliar d’educació especial.



Mòdul 7: Els infants amb Trastorn per Dèficit d’Atenció/Hiperactivitat. Com intervenim a l’aula ordinària? (Trastorn per dèficit d’atenció/hiperactivitat).

• Definició.

• Tipus.

• Causes.

• Característiques dels infants amb trastorn per dèficit d’atenció/hiperactivitat.

• Intervenció de l’auxiliar d’educació especial.

• En paraules d’un infant amb TDAH.



Mòdul 8: Els trastorns de conducta a l’aula ordinària. un problema o un repte educatiu? (Trastorn de conducta).

• Definició.

• Causes.

• Una proposta per reflexionar...

• Característiques dels infants amb trastorns de conducta.

• Intervenció de l’auxiliar d’educació especial.

Metodologia

Submergeix-te en una experiència d'aprenentatge única amb el nostre curs en línia. Mitjançant una Aula Virtual dinàmica i asincrònica, tindràs la llibertat d'adaptar el teu ritme d'estudi al teu temps i espai, garantint una formació flexible i personalitzada.

Titulacions

Certificat acreditatiu d'aprofitament emès pel centre de formació Fundació Pere Tarrés.

professorat

OLGA BARRERA NOGUERAS

L'alumnat amb necessitats educatives especials: Vetllador/a.

170€

Matricula't