CURS 2024-2025    

Vivim en un entorn complex on els infants i adolescents no tenen coberts els seus drets. Més d´un 30% viuen en el llindar de la pobresa a Catalunya i un 35% tenen diagnosticada alguna patologia, essent la salut mental un dels principals problemes avui. Un 40% dels infants provenen d´un procés migratori. En els darrers anys, malgrat els esforços, ha augmentat la institucionalització d'infants i joves. Davant d'aquesta realitat la Facultat d'Educació Social i Treball Social de la Pere Tarrés-URL ha impulsat des de fa més de 12 anys aquest màster oficial, únic en el sector, per identificar les millors estratègies socioeducatives i recursos des d´una perspectiva comunitària i holística, basant-se en la recerca, amb mirada àmplia per saber de les millors pràctiques internacionals i l'experiència de la Fundació Pere Tarrés, que des de fa més de 60 anys està compromesa amb la infància, amb un impacte anual sobre més de 300.000 persones beneficiàries i que forma més de 9000 professionals l'any en aquest àmbit.

En aquest context, desenvoluparàs les teves competències per establir ponts amb el teixit sociocomunitari i liderar processos de treball en xarxa amb els agents implicats. T'especialitzaràs en l’anàlisi i la intervenció en situacions socials i culturals complexes, que necessiten estratègies i metodologies específiques de qualitat en aquests escenaris d’intervenció. Et capacitaràs per dissenyar, dirigir i desenvolupar programes, projectes i estratègies d'atenció a la infància i l'adolescència tenint com a marc de referència la Convenció dels Drets de l'Infant i els principis de prevenció, promoció i participació.  Desenvoluparàs les teves habilitats en l’àmbit de la intervenció amb la infància i l’adolescència en el marc de  diferents disciplines i des d'una perspectiva comunitària.

Acreditat per l'Agència de Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya.

OBJECTIUS

• Adquirir eines per valorar i dissenyar accions i programes socials i educatius per a la infància i l’adolescència en funció dels diferents contextos i des de la mirada de la Convenció dels Drets de la Infància, involucrant els diferents agents i aplicant metodologies actives i participatives.
• Desenvolupar criteris professionals en relació amb les polítiques socials i educatives adreçades a la infància i l’adolescència, desenvolupant propostes d'accions i de programes eficaços, eficients i innovadors per a la millora de la qualitat de vida dels infants i adolescents.
• Adquirir habilitats per gestionar equips, organitzacions i serveis adreçats a la infància i l’adolescència.

METODOLOGIA

Aquesta titulació combina lectures, exercicis, participació en els fòrums de la plataforma virtual, reflexió i recerca personal, etc. I proporciona espais de trobada per a la deliberació, la reflexió, l’aprofundiment i la concreció de respostes a les qüestions estudiades i a les problemàtiques detectades en la pràctica professional. Addicionalment el màster contempla pràctiques professionals amb uns seguiment tutoritzat.

A QUI VA ADREÇAT

• Professionals amb experiència de més de 3 anys que volen encaminar-se cap a l'àmbit de la infància i adolescència.
• Excepcionalment, persones recent graduades amb interès provat per l’àmbit d’infància i adolescència.
• Persones que volen fer un màster oficial per després fer el doctorat per aprofundir en l'àmbit de la infància i l’adolescència.
• Professionals de l'administració pública que volen meritar per a oposicions.

PRÀCTIQUES

Les pràctiques són obligatòries excepte per aquelles persones que, per la seva experiència professional, les puguin convalidar.

Existeixen tres tipologies de pràctiques:       

• Intervenció en entitats socials i administració pública.
• Recerca en el marc del Grup de recerca Innovació i Anàlisi Social (GIAS).
• Internacionals.

Les persones que han cursat aquest programa han realitzat pràctiques a entitats com:

* Oferta subjecta a la disponibilitat de places i als criteris d’acceptació dels candidats requerits en cada entitat. Si es té experiència en el sector, hi ha la possibilitat de convalidar-les.

SORTIDES PROFESSIONALS

Les sortides professionals són:

• En entitats del tercer sector social o a la administració pública:
  • Disseny i promoció de programes per a la infància i adolescència
  • Direcció i gestió d’organitzacions i serveis d’atenció a la infància i adolescència
  • Supervisió d’equips professionals
  • Orientació, formació, intermediació i prospecció directa
• Accés a concursos a l'Administració Pública o estabilització.
• Accés al doctorat.

PER QUÈ AQUEST PROGRAMA

• La trajectòria en aquest àmbit avala la solidesa del programa.
• La Fundació Pere Tarrés, a la qual pertany la Facultat d'Educació Social i Treball Social, és el centre especialitzat més gran de Catalunya en atenció a la infància i adolescència en risc social, atenent més de 300.000 persones beneficiàries cada any i l´únic que fa intervenció i formació universitària per abordar els reptes del moment i les solucions més punteres i innovadores.  Cada any selecciona més de 3500 professionals, la majoria en l'àmbit de la infància.
• La Fundació Pere Tarrés imparteix formació a més de 9000 professionals l'any en l´àmbit de la infància.
• El nostre professorat és professional en actiu que trasllada la seva expertesa a l'aula que com bina amb la seva experiència acadèmica.
• La recerca de la Facultat desenvolupa eines innovadores per a la intervenció que després es transfereixen a l'aula perquè, alhora, puguin transformar-se en intervencions eficaces. El grup de recerca GIAS genera i difon coneixement en l'àmbit de l'acció social i educativa amb l’objectiu de millorar la cohesió social i la qualitat de vida de les persones.
• La Facultat impulsa la Càtedra de Lleure Educatiu i d'Acció Sociocultural, amb el suport de la Generalitat de Catalunya i la Diputació de Barcelona, com a espai per generar coneixement, compartir reflexions, construir discurs conjunt, realitzar accions innovadores i analitzar pràctiques liderades des de les administracions públiques i les entitats del tercer sector per a la seva millora i la transferència a la societat.
• Usem metodologies actives: estudi de casos, ABP, simulacions, classes invertides, entre d'altres.
• Possibilitat d'accedir al doctorat o d'adquirir mèrits per a oposicions a l'Administració Pública.
• Grups reduïts, que permeten un acompanyament personalitzat a través de tutories individuals.
• Possibilitat de reconeixement de l'experiència professional per convalidar les pràctiques.
• Accés als avantatges de la Facultat:
  • Servei de pràctiques i Borsa de Treball.
  • Beques i ajuts i facilitats de finançament.