Qui som

Dr. Paco López Jiménez | Professor

No hi ha aspiració més gran que ser un bon educador. De moment, intento ser un bon aprenent.

Experiència professional 

Ha estat Coordinador dels programes de prevenció de drogodependències del Consejo de la Juventud de Castilla y León, coordinador de la Casa de juventud Aleste (Valladolid), soci fundador i president d’Adrede S. Coop (Cooperativa d’animació comunitària), educador en diversos projectes del Centre Juvenil Martí Codolar (Barcelona) i coordinador del Servei d’Assessorament Psicopedagògic dels Salesians de Sarrià. Entre 2007 i 2017 ha estat director i degà de la nostra Facultat.

Té experiència docent en matèries relacionades amb la Psicologia social, els processos d’acompanyament, la comunicació interpersonal, l’afrontament de conflictes i el lideratge, tant en contextos universitaris com en altres contextos de formació d’agents socioeducatius. És membre del GIAS (Grup de recerca Innovació i Anàlisi Social).

Formació

Llicenciat en Psicologia per la Universidad Pontificia de Salamanca (1988). Doctor en Psicologia per la Universidad de Valladolid (1998). Màster en Psicoteràpia Breu Estratègica. Mental Research Institute of Palo Alto i Centro di Terapia Strategica di Arezzo (2005).

Publicacions

Morata, T., López, F. J., Marzo, T. & Palasí, E. (2023). The influence of leisure-based community activities on neighbourhood support and the social cohesion of communities in Spain. International Social Work, 66(2), 568-584. https://doi.org/10.1177/00208728211021144

Morata, T., López, P., Palasí, E., Hodges, J. C. & Calvo, R. (2022). After-school programmes response to the COVID-19 pandemic: Lessons learned from Barcelona, Spain. Child and Family Social Work, 27(4), 783-794. https://doi.org/10.1111/cfs.12925

López, P., Rodríguez, A. C. & Escapa, S. (2022). Psychosocial effects of gentrification on elderly people in Barcelona from the perspective of bereavement. Emotion, Space and Society, 43, 100880. https://doi.org/10.1016/j.emospa.2022.100880

López Jiménez, F. J. (2022). Querer y sentirse queridos en tiempos líquidos: Una mirada socioeducativa a las soledades juveniles. Dins: Las soledades: Reflexiones, causas y efectos (p. 61-68). Icària.

Leal Cavalcante, M. T., López Jiménez, P. & Navarro-Segura, L. (2021). Methodologies to enhance innovation competencies in social work education. Social Work Education, 40(3), 367-382. https://doi.org/10.1080/02615479.2019.1674801

López Jiménez, F. J. (ed.) & Navarro Segura, L. (ed.) (2019). Aprender para transformar: Propuestas prácticas de didáctica de la acción socioeducativa. Editorial Claret.

López Jiménez, F. J. & Navarro Segura, L. (2019). Las transiciones vitales: un marco conceptual para la innovación en la intervención, la formación y la investigación en trabajo social. Dins: El trabajo social en un mundo en transformación: ¿distintas realidades o nuevos relatos para la intervención? (p. 877-978). Tirant lo Blanch.

Viñas Millán, A., Poyatos Casas, P., Morata Garcia, M. J., Marzo Arpón, T. E., López Jiménez, F. J., Palasí Luna, E., Sánchez, J. & Fernández Morán, F. (2018). Valor humà: el model relacional-vincular en el treball socioeducatiu a Castell-Platja d'Aro. Departament de Treball, Afers Socials i Famílies. Generalitat de Catalunya.

López Jiménez, F. J. (2017). Competències socioemocionals i salut en educació social. Educació Social. Revista d'Intervenció Socioeducativa, 66, p. 51-69. https://doi.org/10.34810/EducacioSocialn66id326401

López Jiménez, F. J. (2015). La lógica estratégica en la intervención social y educativa. Dins: Inteligencia profesional: ética, emociones y técnica en la acción socioeducativa (p. 113-136). Editorial Claret.

López Jiménez, F. J. (2015). Les intuïcions pedagògiques de Juan Bosco: una lectura des de l’educació social. Educació Social. Revista d'Intervenció Socioeducativa, 60, p. 102-119. https://doi.org/10.34810/EducacioSocialn60id296674

López Jiménez, F. J. & Morata Garcia, M. J. (2015). Ocio, comunidad y resiliencia. Dins: Trauma, contexto y exclusión: Promocionando resiliencia (p. 49-60). Editorial GEU.

López Jiménez, F. J. & Rosa Gregori, G. (2014). El desarrollo de competencias para la promoción de la resiliencia: buenas prácticas y procesos formativos en educación social. Edetania, 45, 145-163. https://revistas.ucv.es/edetania/index.php/Edetania/article/view/179

Rosa, G., Navarro-Segura, L. & López, P. (2014). El aprendizaje de las habilidades sociales en la universidad. Análisis de una experiencia formativa en los grados de educación social y trabajo social. Formación Universitaria, 7(4), 25-38. https://doi.org/10.4067/S0718-50062014000400004

López Jiménez, F. J. (2011). Intervenció estratègica amb famílies: reduir la complexitat per potenciar els seus recursos. Educació Social. Revista d'Intervenció Socioeducativa, 49, p. 49-70. https://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/250178

López Jiménez, F. J. (2008). Construir la resiliencia en la práctica educativa: estrategias y actuaciones pensadas por y para educadores/as. Misión Joven, 378, 29-54. http://www.misionjoven.org/08/06/377_4.html

López Jiménez, F. J. (1998). Les habilitats socials de l'educador: un recurs clau en la relació d'ajuda. Educació Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa, 10, p. 41-56. https://raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/144025