Valors educatius

Filosofia educativa

La nostra filosofia es caracteritza per ser una proposta educativa en la qual els infants desenvolupen la seva curiositat i aprenen a través del joc, l’exploració i l’experimentació, sent essencial que cada experiència que es proposa sigui significativa i basada en els interessos dels infants.

Objectius educatius

• Atendre les necessitats bàsiques dels infants (afectives, emocionals, d’alimentació, d’higiene i de descans).
• Treballar per un desenvolupament global de totes les capacitats dels infants.
• Potenciar que els infants es vagin formant una imatge positiva d’ells mateixos per tal d’anar assolint una seguretat afectiva i emocional.
• Respectar les característiques individuals.
• Facilitar totes aquelles situacions educatives que afavoreixin l’adquisició progressiva de l’autonomia personal.
• Promoure la cooperació i participació màxima entre família i escola.
• Sensibilitzar els infants en el coneixement del seu entorn més proper.
• Dur a terme un procés continu de reflexió al voltant de la tasca educativa.
• Treballar d’acord amb els principis metodològics que té establerts l’escola.
• Mantenir un grau de formació permanent que garanteixi un servei de qualitat, innovador i que respongui a les necessitats de tota la comunitat educativa.

El nostre model pedagògic s’inspira en els coneixements i els paradigmes educatius que conflueixen en el concepte d’infant de la Fundació Pere Tarrés.

Així, entenem que els mateixos nens i nenes han de protagonitzar el seu aprenentatge i desenvolupament integral, el qual es construeix a partir de la relació amb la descoberta de l’entorn natural, la curiositat, la llibertat i els estímuls procedents del seu entorn familiar, comunitari i social.

Els nostres referents pedagògics i d’atenció als infants són Maria Montessori i Emmi Pikler, tot i que també ens basem en les evidències de la neurociència educativa respecte de l’aprenentatge.