Nuestras soluciones

FORMACIONES ESTRATÉGICAS

Escoger las formaciones estratégicas que le interesan al cliente (transformación, liderazgo, cambio en las organizaciones, formaciones de jefes y directivos, otras formaciones clave de la entidad...)

ACEPTACIÓN CONTRACTUAL

Consensuar el servicio de la formación de transferencia.

PRESUPUESTO Y SERVICIOS

Envío del presupuesto al cliente que puede incluir:

• Definición de instrumentos de impacto y dedicación para obtener la información.
• Sesiones de coaching.
• Sesiones de formación diferidas (acompañamiento y revisión de desarrollo de planes de trabajo).
• Informe final de la formación de cambio e impacto generado.

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN

Una vez aceptado el presupuesto, el/la coordinador/profesor de la formación envía el protocolo de la Fundación Pere Tarrés al cliente.

OBJETIVO

Se define el objetivo que el cliente desea trabajar.

DEFINICIÓN DE INDICADORES

Se proponen unos instrumentos de evaluación y unos indicadores de seguimiento que permiten medir la consecución y desarrollo del trabajo antes, durante y después de la puesta en práctica de la formación. Para realizar una correcta medición necesitaremos información por parte del cliente, que se proporcionará antes de empezar y que necesitaremos a lo largo de todo el proceso (satisfacción, transferencia e impacto).

METODOLOGÍA DIDÁCTICA

Se define la metodología didáctica que genere mayor impacto en cada caso. Y se valora si se necesitará un refuerzo de materiales y seguimiento por parte del o de la docente a través del aula virtual más personalizado.

CALENDARIO DE TRABAJO

Se establece un calendario de trabajo en el que se especificarán las etapas: 1. definición del proyecto, 2. formación, 3. implementación, 4. evaluación diferida (mínimo 3 meses) e impacto.

PRESUPUESTO

Por último se cerrará el presupuesto teniendo en cuenta las horas de formación y todos los elementos citados anteriormente.

COMPETENCIAS DE LOS DOCENTES

El/la docente tiene las competencias adecuadas para poder trabajar según este nuevo método, sino en la Fundación Pere Tarrés lo formamos.

PLAN DE TRABAJO

Durante el desarrollo del curso se definirá un plan de trabajo para garantizar la transferencia en el momento en que los y las participantes ponen en práctica los aprendizajes en el puesto de trabajo.

COMPROMISO

La metodología necesita de la implicación y la pro-actividad de los/las participantes y sobre todo implica compromiso.

EVALUACIÓN CONTINUADA

Revisión y evaluación continua de los objetivos de aprendizaje, y compartirlo conjuntamente con el grupo de participantes

COACHING

Disponer de sesiones de coaching grupal que permitan abordar los resultados de aprendizaje del curso en el contexto profesional.

INFORME GLOBAL

Entrega de un informe global con la evaluación de todo el proceso a partir de la recopilación de datos trabajados durante el seguimiento de la propuesta formativa.

IDEAS CLAVE

• 15 años de experiencia en formación ONLINE
• Sistema flexible, ajustado y adaptado al alumnado y a sus necesidades formativas.
• El alumnado como sujeto activo se sitúa en el centro del proceso y construye su propio aprendizaje.
• Modelo adaptado a la resolución de retos y desarrollo de competencias para dar respuesta a los retos profesionales.

MODELO PEDAGÓGICO

• Recursos para democratizar la formación sin la necesidad de asistir a las aulas.
• Adaptación a las nuevas herramientas y metodologías de formación a distancia.
• Itinerarios propios según los intereses y necesidades, facilitador de la comunicación constante y accesible.
• Actividades significativas, cercanas y reales en el contexto profesional y en interacción con el entorno.
• Aprendizaje activo, constructivo y en entornos de discusión e interacción con la comunidad de aprendices.
• Máxima participación del aprendiz para resolver situaciones concretas y garantizar el desarrollo de competencias.
• Propuestas y acciones formativas que parten de la realidad del ámbito profesional, planteando un reto al que hay que dar respuesta con propuestas de trabajo, individuales y colaborativas.

SOLUCIÓN TÉCNICA

• Amigable, accesible e interactiva.
• En cualquier lugar, momento y dispositivo.
• Diversidad de recursos que ayudan a comprender y adquirir el conocimiento.
• Tecnología LMS (Learning Management System) rica en diversidad de elementos interactivos con gamificación simple y muy estructurada.
• Elementos variados, cartas de aprendizaje, casos prácticos, infografías; ayudan a fijar la atención para contribuir al desarrollo de las competencias profesionales.