Discapacidad y trastornos de conducta.

¿A quién va dirigido?

Expertos en el ámbito de la discapacidad que quieran ampliar sus conocimientos.

Descripción

- Reflexionar acerca de la práctica profesional, en la intervención con personas con discapacidad psíquica

- Aportar elementos teóricos que permitan entender que dimensiones se ponen en juego en la intervención con persones con discapacidad psíquica

- Profundizar en la discapacidad psíquica y las implicaciones para la persona afectada

- Aportar herramientas para adecuar mejor la intervención a las necesidades y posibilidades de los usuarios.

¿Qué aprenderás?

Módulo 1: DISCAPACIDAD INTELECTUAL: CONCEPTO, ETIOLOGÍA Y CARACTERÍSTICAS.

• Qué es la discapacidad intelectual.

• Etiología.

• Criterios diagnósticos, niveles de gravedad y necesidades de apoyo.

• Formas clínicas que cursan con discapacidad intelectual.

• Principales características de las personas con discapacidad intelectual.



Módulo 2: TRASTORNOS DE CONDUCTA: CONCEPTO, TIPOS Y CAUSAS.

• Qué se entiende por problemas conductuales.

• Tipos de conducta problema.

• Causas de los problemas conductuales.



Módulo 3: EVALUACIÓN DE LA CONDUCTA PROBLEMA.

• Sistemas directos.

• Sistemas indirectos.

• Análisis funcional.



Módulo 4: ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN ANTE CONDUCTAS PROBLEMA.

• Aspectos a tener en cuenta en la intervención ante un problema de conducta.

• Técnicas de modificación de conducta.

• Apoyo conductual positivo.

• La intervención en situaciones de crisis.

• El uso de psicofármacos.

• Decálogo de buenas prácticas en la intervención ante problemas conductuales.



Módulo 5: PREVENCIÓN DE LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA.

• Enseñanza de habilidades.

• Comunicación.

• Autocontrol.

• Autoestima.

• Vínculo afectivo positivo.

Metodología

Este tipo de formación se realiza íntegramente on-line por medio de un Aula Virtual (asíncrona).

Permite ser flexibles y adaptar el ritmo de la formación al tiempo y espacio de los y las estudiantes.

Titulaciones

Certificado acreditativo de aprovechamiento emitido por el centro de formación Fundació Pere Tarrés.

profesorado

JOSÉ LLORCA SÁNCHEZ

Educador social diplomado por la universidad de Barcelona, Máster Universitario en Formación del profesorado especialidad orientación de alumnos de primaria y secundaria.

En la actualidad desarrollo mi trayectoria profesional en el Hospital Universitario Mutua de Terrassa en intervención comunitaria con pacientes con TEA y primeros episodios psicóticos.

También he participado en diferentes proyectos Europeos como "Expert Teacher en Hipe4ASD y como experto en el TRAIL ( " Teenagers : the Road with Autism to Independant Living " ERASMUS + KA204 Strategic Partnerships for adult education ).