En el momento de formalizar la inscripción en el curso, hace falta que rellenes todos los datos y los campos que se solicitan en el formulario. Una vez recibimos la solicitud de matrícula, la revisaremos. En caso de que esté todo correcto, recibiréis un e-mail para validar el anexo y firmarlo digitalmente. Es imprescindible presentar la siguiente documentación: - Cabecera de la nómina actual (si estáis trabajando) o el documento DARDO (en situación de desempleo) - Fotocopia del DNI/NIE Asegúrate de tener toda la documentación preparada antes de empezar el proceso de inscripción.

¿A quién va dirigido?

Este curso está dirigido prioritariamente a trabajadores en activo. Se admiten a personas autónomas. Quedan excluidas personas con contrato incluido en el ámbito de aplicación de los acuerdos de formación de las administraciones públicas (AFEDAP) y que cotizan a la Seguridad Social en concepto de formación profesional para la ocupación.

Descripción

Objetivo general

-Distinguir las dificultades de aprendizaje que tiene el alumnado con algún tipo de trastorno del aprendizaje y la importancia de su detección y actuación.



Objetivos específicos

-Explicar la importancia de la detección, la prevención y la intervención en los trastornos de aprendizaje y su desarrollo.

-Aplicar estrategias de intervención en el aula para mejorar el proceso de aprendizaje de las personas participantes con trastornos de aprendizaje.

¿Qué aprenderás?

Con este curso aprenderás la importancia de la detección, la prevención y la intervención en los trastornos de aprendizaje y su desarrollo así como a aplicar estrategias de intervención al aula para mejorar el proceso de aprendizaje de las personas participantes con trastornos de aprendizaje.

Módulo 1. Cimientos del trastorno/trastornos del aprendizaje y su desarrollo.

- Gestión de las fases de actuación: detección, prevención e intervención.

-Observación de las situaciones producidas y la creación de un plan de prevención e intervención.

-Aplicación de las actuaciones necesarias para el bienestar de todas las personas.



Módulo 2. Diagnóstico, evaluación, tratamiento e intervención psicoeducativa.

- Identificación de los signos de riesgo que presentan los alumnos con trastornos de aprendizaje.

-Aplicación del aprendizaje de estrategias útiles.

-Ayudar las persones participantes a afrontar sus trastornos de aprendizaje.

Metodología

La metodología de trabajo se fundamenta en el aprendizaje autónomo, soportado por la visión del tutor-experto que acompañará el proceso a través de la plataforma de teleformación.

Partiendo de situaciones reales, se propone una fundamentación teórica como marco de referencia del contenido a tratar. El contenido se presenta en formato interactivo y su visualización estará disponible a lo largo de toda la duración del curso.

La evaluación y transferencia de los contenidos a la realidad del alumno se hace a través de ejercicios prácticos, cuestionarios de autoevaluación y la interacción y dinámica generada al foro de debate. El primer día de curso, se presentarán las fechas de entrega o cumplimiento de cada actividad para realizar y organizar el seguimiento del curso.

Para garantizar un buen aprovechamiento de la formación, es indispensable que las persones participantes tengan:

Competencias:
- Buena competencia lingüística.
- Competencia tecnológica básica en uso de herramientas digitales.


Requisitos técnicos:
- Ordenador o portátil con conexión en Internet estable.

Aseguraos de cumplir con estos requisitos para un seguimiento óptimo de la formación.

Titulaciones

Certificado acreditativo de aprovechamiento promovido por el Consorci per a la Formació Continua de Catalunya.

profesorado

JORDI CRUZ ALMAZAN

Requisitos

Cumplir como mínimo alguno de los siguientes requisitos:

- Certificado de profesionalidad nivel 1.
- Título Profesional Básico (FP Básica)
- Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) o equivalente.
- Título de Técnico (FP Grau Medio) o equivalente.
- Certificado de Profesionalidad de nivel 2.
- Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio.
- Haber superado cualquier prueba oficial de acceso en la Universidad.

El alumnado que no cumpla los requisitos podrá hacer una prueba de acceso específica para participar en la formación.

Dificultades de aprendizaje: detección, prevención y tratamiento

100% SUBVENCIONADO

Preinscripción