La acción social y educativa de la Fundación Pere Tarrés ha beneficiado durante el año 2023 495.376 personas, según datos de la memoria anual de la entidad del 2023.
La acción social y educativa de la Fundación Pere Tarrés ha beneficiado durante el año 2023 495.376 personas, según datos de la memoria anual de la entidad del 2023.
De las personas tituladas el pasado curso en Educación Social y Trabajo Social en la Facultad que han encontrado trabajo, un 68% ya estaba trabajando al cabo de tres meses y un 30% incluso antes de terminar los estudios, según el informe anual de la Facultad.
Estudiar el grado de Educación Social en la Facultad Pere Tarrés-URL es la mejor opción en el Estado español según el ranking "El Mundo 50 carreras". Estos estudios universitarios se sitúan en primer lugar de la clasificación, que este año llega a la 23ª edición. Es el segundo año consecutivo que la Facultad Pere Tarrés ocupa la primera posición.
El proyecto, de ámbito estatal, consiste en una maleta de recursos digitales pedagógicos para la protección de los niños, adolescentes y jóvenes, en el marco de la ley de protección de la infancia.
Navidad es cada vez más cerca, y un libro acostumbra a ser una buena idea para regalar durante las fiestas. En este contexto, presentamos una serie de propuestas literarias vinculadas a la Facultad Pere Tarrés-Universidad Ramon Llull. Los cuatro volúmenes comparten que todos son proyectos sociales derivados de los aprendizajes durante la etapa universitaria en la Facultad, con creaciones que van más allá del aula. Además, están diseñados de forma colectiva y colaborativa.
El ocio es un derecho reconocido por la Organización de las Naciones Unidas. Varios estudios académicos demuestran los beneficios que aporta al desarrollo social y educativo de los niños, niñas y adolescentes.
La participación en actividades de ocio y socioculturales puede ayudar a construir sociedades más resilientes y mejorar el bienestar emocional de los niños y adolescentes, según se ha afirmado hoy en una jornada organizada por la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés.