Diploma universitario online en
orientación e inserción laboral

CURSO 2024-2025    

La complejidad del mercado de trabajo comporta una serie de desafíos en la inserción laboral que están influidos por diversos factores sociales, económicos y tecnológicos. Algunos de los retos más destacados son:

• La automatización y desplazamiento laboral: La automatización y la inteligencia artificial están transformando rápidamente muchos sectores laborales, lo que puede resultar en la pérdida de puestos de trabajo tradicionales y la necesidad de adquirir nuevas habilidades para roles emergentes. Esto puede dificultar la inserción laboral para aquellas personas cuyas habilidades no son fácilmente transferibles o que carecen de acceso a la formación necesaria.
• La precarización del empleo: Muchos puestos de trabajo disponibles actualmente son precarios, con bajos salarios, contratos temporales, falta de seguridad laboral y beneficios mínimos. Esto puede dificultar que las personas encuentren trabajo que les permita satisfacer sus necesidades básicas y tener estabilidad económica.
• La brecha de habilidades: Existe una brecha entre las habilidades que piden los empleadores y las habilidades que tienen las personas trabajadoras. Esto puede dificultar la inserción laboral de personas que no cuenten con las habilidades técnicas, digitales o blandas necesarias para los trabajos disponibles en el mercado laboral actual.
• La desigualdad de género y discriminación: Las mujeres, las personas de minorías étnicas, las personas con discapacidad y otros grupos minoritarios enfrentan barreras adicionales para acceder al empleo y avanzar en sus carreras debido a la discriminación y la desigualdad de género persistente en muchos entornos laborales.
• El paro juvenil: Los jóvenes a menudo enfrentan dificultades para ingresar en el mercado laboral debido a la falta de experiencia laboral, la competencia por trabajos limitados y la brecha de habilidades. El paro juvenil puede tener efectos duraderos en la trayectoria laboral y en la capacidad para alcanzar la independencia financiera.
• La adaptación a la era digital: La rápida evolución de la tecnología y la digitalización de la economía requieren que las personas trabajadoras adquieran habilidades digitales para poder competir en el mercado laboral actual. Aquellos que carecen de estas habilidades pueden enfrentar dificultades para encontrar trabajo o avanzar en sus carreras.

Se calcula que el 80% de los puestos de trabajo de 2030 todavía no existen. La IA pone en riesgo 300 millones de puestos de trabajo en el mundo. En este contexto, las personas se quedarán en paro sino actualizan sus competencias. Por eso, la orientación y prospección laboral ha pasado a tener un papel aún más esencial.

La persona técnica orientadora laboral realiza su labor a través de cuatro pilares:

• La acogida: trabajar para que la persona reciba la información del proceso que puede iniciar, tomar una foto rápida de su situación y expectativas iniciales, para informarle de lo que es el servicio de orientación y para poder vincular a la persona en un momento inicial.
• La orientación: análisis en profundidad de cómo poder conocer la vida laboral de una persona, sus competencias, diagnosticar varios perfiles de empleabilidad y cómo encajan con la demanda que tiene en el mercado de trabajo.
• La prospección: el contacto con las empresas es igualmente importante para poder conocer sus necesidades y buscar a las mejores personas.
• La intermediación: identificación entre la vacante de la empresa y las personas que se encuentran en proceso de inserción laboral.

También realiza diagnósticos ocupacionales, conociendo en profundidad el mercado de trabajo y las políticas públicas laborales, así como las barreras de inserción de ciertos colectivos específicos para combatirlas.

Este diploma forma y dota de herramientas a las y los profesionales que acompañan la trayectoria laboral de las personas en el mercado de trabajo, orientando y estableciendo vínculos entre las necesidades de las personas y sus objetivos sociolaborales y los de las organizaciones que ofrecen el servicio.

El programa formativo permite conocer la labor de las personas profesionales de la inserción laboral, el acompañamiento a las personas en búsqueda o mejora de trabajo mediante la orientación, la situación del mercado laboral, las políticas y programas de formación e inserción laboral, y las estrategias de intervención para las personas y también para las empresas que generan puestos de trabajo. Asimismo, promueve el desarrollo de competencias para el desempeño de tareas profesionales como la orientación, la creación de itinerarios de inserción, la elaboración de proyectos.

OBJETIVOS

• Conocer el ámbito de actuación de los profesionales de la inserción laboral.
• Orientar, gestionar formación y establecer vínculos entre las necesidades y objetivos sociolaborales de cada persona y los de las organizaciones. 
• Conocer la situación actual del mercado laboral y estrategias en la búsqueda de trabajo. 
• Promover el desarrollo de competencias para el cumplimiento de las tareas de orientación, formación profesional para la ocupación, intermediación laboral o prospección de empresas entre las que destacan: entrevistas de acogida por competencias, técnicas de búsqueda de empleo actuales, planificar y realizar formaciones específicas entre otras.
• Conocer las políticas y los programas para la ocupación vigentes a nivel europeo, nacional y la agenda local de desarrollo.
• Conocer las dificultades y barreras de inserción con las que se encuentran las personas con riesgo de exclusión social desde una perspectiva interseccional.
• Analizar y practicar la elaboración de diagnósticos ocupacionales y diseñar itinerarios de inserción. 

METODOLOGÍA

Se combina el trabajo en el aula virtual (participación en foros, discusión de casos y de supuestos prácticos, análisis de lecturas…) con dos sesiones sincrónicas: una al principio de cada módulo, para contextualizarlo y presentar los ejes conceptuales fundamentales; y otra de análisis de casos prácticos y de cierre del módulo. La metodología se fundamenta en un modelo de investigación-acción, orientado a la mejora reflexiva de la praxis profesional.

PRÁCTICAS

En esta titulación no hay prácticas.

SALIDAS PROFESIONALES

Las salidas profesionales son:

• Técnico/a de empleo
• Orientador/a laboral
• Técnico/a de formación
• Insertor /a laboral
• Técnico/a de intermediación
• Prospector/a laboral

A QUIÉN SE DIRIGE

Cualquier persona que quiera orientar su profesión hacia la inserción laboral, especialmente en el Tercer Sector. Los perfiles idóneos son:

• Recién graduados/das, en especial en Relaciones Laborales, Trabajo Social o Educación Social, que están en los inicios de su carrera profesional y quieren dedicarse a la inserción laboral.
• Profesionales responsables de servicios que busquen una especialización en este ámbito.
• Personas senior (>45 años) con amplia experiencia laboral en otros sectores y que quieran cambiar de profesión.
• Personas que están en un momento vital de repensar su carrera profesional y desean adquirir herramientas para aplicarlas a su propio caso.
• Personas que quieren realizar los estudios porque puntúa por las oposiciones a la Administración Pública.

POR QUÉ ESTE PROGRAMA

• La trayectoria en este ámbito avala la solidez del programa y su posicionamiento como referente en el sector.
• La Fundación Pere Tarrés, a la que pertenece la Facultad de Educación Social y Trabajo Social, es el mayor centro especializado de Cataluña en atención a la infancia y adolescencia en riesgo social, atendiendo a más de 300.000 beneficiarios cada año y el único que hace intervención y formación universitaria para abordar los retos del momento y las soluciones más punteras e innovadoras.
• La Fundación Pere Tarrés imparte formación a más de 16000 personas en riesgo de exclusión social.
• La Fundación Pere Tarrés tiene experiencia de larga trayectoria en la Inserción Laboral de jóvenes en riesgo de exclusión.
• Nuestro profesorado es profesional en activo que traslada su experiencia al aula que combina con su experiencia académica.
• La investigación de la Facultad desarrolla herramientas innovadoras para la intervención que después se transfieren al aula para que, a su vez, puedan transformarse en intervenciones eficaces. El grupo de investigación GIAS genera y difunde conocimiento en el ámbito de la acción social y educativa con el objetivo de mejorar la cohesión social y la calidad de vida de las personas.
• Usamos metodologías activas: estudio de casos, ABP, simulaciones, clases invertidas, entre otros.
• Adquirir méritos para oposiciones a la Administración Pública.
• Grupos reducidos, que permiten un acompañamiento personalizado a través de tutorías individuales.
• Acceso a las ventajas de la Facultad:
  • Servicio de prácticas y Bolsa de Trabajo
  • Becas y ayudas y facilidades de financiación.