Valores educativos

Filosofía educativa

Nuestra filosofía se caracteriza por ser una propuesta educativa en la que los niños y niñas desarrollan su curiosidad y aprenden a través del juego, la exploración y la experimentación, siendo esencial que cada experiencia que se propone sea significativa y basada en los intereses de los menores.

Objetivos educativos

• Atender las necesidades básicas de los niños y niñas (afectivas, emocionales, de alimentación, de higiene y de descanso).
• Trabajar por un desarrollo global de todas las capacidades de los niños y niñas.
• Potenciar que los niños y niñas se vayan formando una imagen positiva de sí mismos para ir alcanzando una seguridad afectiva y emocional.
• Respetar las características individuales.
• Facilitar todas aquellas situaciones educativas que favorezcan la progresiva adquisición de la autonomía personal.
• Promover la cooperación y participación máxima entre familia y escuela.
• Sensibilizar a los niños y niñas en el conocimiento de su entorno más cercano.
• Llevar a cabo un proceso continuo de reflexión en torno a la tarea educativa.
• Trabajar de acuerdo con los principios metodológicos establecidos por la escuela.
• Mantener un grado de formación permanente que garantice un servicio de calidad, innovador y que responda a las necesidades de toda la comunidad educativa.

Nuestro modelo pedagógico se inspira en los conocimientos y paradigmas educativos que confluyen en el concepto de niño/a de la Fundación Pere Tarrés.

Así, entendemos que los niños y niñas deben protagonizar su propio aprendizaje y desarrollo integral, el cual se construye a partir de la relación con el descubrimiento del entorno natural, la curiosidad, la libertad y los estímulos procedentes de su entorno familiar, comunitario y social.

Nuestros referentes pedagógicos y de atención a los niños y las niñas son Maria Montessori y Emmi Pikler, aunque nos basamos también en las evidencias de la neurociencia educativa respecto al aprendizaje.