Nuestra escuela

La escuela infantil El Ginjoler está situada en el barrio de Sant Gervasi, rodeada de todos los servicios, cerca del parque de Monterols de la calle de Muntaner, un parque con grandes árboles que te aíslan de la ciudad, con áreas de descanso y zona de juegos infantiles, y muy cerca de la biblioteca Sant Gervasi - Joan Maragall. También tenemos varias paradas de transporte público: autobuses V13 y H6 y parada El Putxet de Ferrocarrils Catalans. 

La escuela infantil El Ginjoler dispone de un gran jardín con árboles y vegetación donde los niños encontrarán muchos materiales naturales para poder crecer y aprender a través del juego. Los espacios son adaptados y tenemos cocina propia en la que cocinamos menús elaborados por nutricionistas con productos de proximidad. 

El idioma vehicular es el catalán.

Horarios (acogida, comedor y horario escolar)

Adaptación de los horarios para mejorar la conciliación familiar:

ACOGIDA: de 8 a 9 h
HORARIO ESCOLAR: de 9 a 12 y de 15 a 17 h
COMEDOR: de 12 a 15 h
HORARIO DE PERMANENCIAS: servicio con un mínimo de niños/as establecido de 17 a 18 h

Cocina propia de proximidad con menús elaborados por nutricionistas

La alimentación de los niños es esencial para su correcto desarrollo. En la escuela infantil El Ginjoler disponemos de servicio de cocina propia. Elaboramos menús variados y equilibrados siguiendo las directrices que marca el Departamento de Salud, controlados por Sanidad y revisados ​​por especialistas en salud infantil.

Adaptamos nuestros menús a los niños/as con necesidades alimentarias específicas, como alergias, intolerancias o cambios en la alimentación. Ofrecemos menús especiales adaptados a sus particularidades.

Asesoramiento del CDIAP (Centro de Desarrollo Infantil y Atención Precoz)

Si procede, se realiza la consulta del caso con el CDIAP o EAP y se informa a la familia del niño de los servicios y los ámbitos a los que se pueden dirigir para posibilitar un desarrollo adecuado de su hijo o hija. Mantenemos, así, un estrecho contacto y favorecemos el trabajo en red con los profesionales que atienden al niño/a para enriquecer el caso desde cada perspectiva y hacer un buen seguimiento.