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Derecho a la participación

FEBRERO 2022

Artículos 12 i 15. La Convención sobre los Derechos de la Infancia establece que los niños y niñas tienen derecho a expresar su opinión en aquellas decisiones que les afectan. Además tienen derecho a la libertad de asociación y a celebrar reuniones pacíficas.

Es necesario tener en cuenta la perspectiva de la infancia y facilitar su participación en la toma de decisiones. Para hacer realidad el derecho a la participación social de los niños/as y adolescentes, éstos deben poder exponer y gestionar sus opiniones, necesidades e inquietudes respecto a aquellos asuntos que les afectan, en reconocimiento de su condición de ciudadanía activa. Con demasiada frecuencia, cuando se hace referencia a la participación infantil, se hace a través de la intermediación de los adultos, siendo éstos quienes suelen gestionar las problemáticas, los aspectos a tratar, los canales de participación, etc. Como ciudadanos de pleno derecho que son, los niños/as y adolescentes deben poder hacer uso de una participación real, activa y directa, sobre todo en cuanto a aquellos aspectos que les afectan directamente. Ante esta perspectiva, es necesario que los niños y niñas ya desde pequeños vayan interiorizando la cultura de la participación. Desde la familia, la escuela, los espacios de educación no formal, los espacios de tiempo libre y los medios de comunicación deben trabajarse para que los niños y niñas participen de la sociedad como ciudadanos de pleno derecho, y en el grado adecuado en función de su edad.

Febrero

MATERIALES PEDAGÓGICOS PARA TRABAJAR ESTE DERECHO

Dinámica para trabajar el derecho a la PARTICIPACIÓN con NIÑOS/AS

L'assemblea

Autoría: Mireia Corominas Cumplido y Laia Garcia Vidal, coordinadoras de programas de acció social de la Fundación Pere Tarrés.

Dinámica para trabajar el derecho a la PARTICIPACIÓN con JÓVENES

Bola de neu

Autoría: Mireia Corominas Cumplido y Laia Garcia Vidal, coordinadoras de programas de acció social de la Fundación Pere Tarrés.

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