COMPROMISO EDUCATIVO Y SOCIAL
BLOG FUNDACIÓN PERE TARRÉS
BLOG FUNDACIÓN PERE TARRÉS
26.04.17 / Blog
Una veintena de estudiantes de las facultades de Hostelería y Turismo Sant Ignasi, de Salud Blanquerna y de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés, acompañados por tres profesores hemos participado durante una semana en la Study Tour en el Senegal con el fin de conocer la realidad social y cultural de este país africano. El viaje estaba focalizado en la experiencia y el contacto con la gente senegalesa y también con algunas personas que están llevando a cabo tareas sociales desde hace años en aquel país.
Ver más >21.03.17 / Blog
Los administradores universitarios estamos menudo muy preocupados por los rankings sean internos o internacionales. Este mes se ha publicado el ranking mundial QS en el que la Universidad Ramon Llull quedaba situada entre las 100 millorsdel mundo en ciencias sociales y gestión.
Ver más >Escribimos la educación social
17.02.17 / Blog
En los diferentes foros de la Educación Social es bastante habitual oír que los educadores y educadoras sociales deberíamos escribir más acerca de nuestra profesión.
Ver más >15.02.17 / Blog
El objetivo del curso Artes Plásticas y Acción Socioeducativa es la aproximación, experimentación y reflexión sobre las capacidades de facilitación de las Artes Plásticas y Artes Visuales hacia la acción socioeducativa.
Ver más >El respeto: requisito imprescindible para un vínculo sano
14.02.17 / Blog
La experiencia reciente vivida por un familiar cercano me ha llevado a reflexionar nuevamente sobre el establecimiento del vínculo entre los profesionales y las personas atendidas. Mis alumnos de los grados de educación social y trabajo social me han escuchado hablar muchas veces sobre la importancia de establecer un vínculo estrecho y de calidad con las personas atendidas, porqué la vinculación con el otro es fundamental para producir cambios significativos. Ahora bién, es imposible conseguir un buen vínculo si préviamente no hay respeto. El respeto al otro es lo primero.
Ver más >Las habilidades sociales, herramienta básica de las profesiones de la acción social
09.02.17 / Blog
A raíz de la noticia de que los científicos del MIT han creado una aplicación para entrenar las habilidades sociales para ayudar a las personas con trastornos de ansiedad o Asperger, nos hace pensar que no sólo estas personas con clara dificultad para relacionarse deberían someterse a un entrenamiento de este tipo.
Ver más >Ética, ciencia y técnica: tres ejes constitutivos de la profesionalidad
05.02.17 / Blog
Es evidente que las características del mundo actual y las interacciones que en él se producen exigen que los profesionales de la educación social estén rigurosamente formados si quieren ir más allá del asistencialismo y del control cuando trabajan con personas para que tengan una vida autónoma y digna.
Ver más >La importancia de la perspectiva de género para los trabajadores/as y educadores/as sociales
30.01.17 / Blog
Detrás de cada hombre se esconde una historia. También se esconde detrás de cada mujer. Todas las historias de las personas son fruto de las decisiones tomadas sumadas a las circunstancias que las permiten realizar.
Ver más >Si no es social, no es educación. Reflexiones desde Cerro Navia (Chile)
21.12.16 / Blog
El pasado 24 de noviembre tuve el privilegio de participar, junto con otros 180 profesionales de diferentes ámbitos, en el Seminario de Pedagogía social celebrado en la comuna de Cerro Navia, en Santiago de Chile. El subtítulo era toda una declaración de intenciones: reintegrando lo social a la práctica pedagógica. El encuentro estaba organizado por la Fundación Sara Raier de Rassmuss con la colaboración de la Universidad Alberto Hurtado y la Facultad de Educación Social y Trabajo social Pere Tarrés (Universidad Ramon Llull).
Ver más >El educador social como referente integrador de acciones socioeducativas en el ámbito escolar
29.11.16 / Blog
Una de las funciones de la educación social, especialmente cuando trabaja con personas que se encuentran en las primeras etapas de la vida, es la prevención de situaciones de riesgo para garantizar el adecuado ejercicio de los derechos de la infancia que se recogen en la Convención de los Derechos del niño y en las legislaciones posteriores. Todo proceso educativo, ya sea social o escolar, ha de tener siempre presente esta idea de prevención.
Ver más >La Fundación
Qué hacemos
Nuestra labor
A quién acompañamos
Nuestro impacto en la sociedad
Dónde actuamos
Posicionamiento y adhesiones
Cómo lo hacemos
Portal de transparencia
Sostenibilidad y medio ambiente
Calidad
Con ética y buen gobierno
Política de buen trato en la infancia y la adolescencia
Fomentando la igualdad
ODS
Trabajo en red
Reconocimiento y premios
Quien nos avala y apoya
Proyectos solidarios
Presentación
Proyectos
Colabora
Colaboradores
Transparencia y rendición de cuentas
Preguntas más frecuentes