Compromís educatiu i social
Fundación Pere Tarrés | Compromiso educativo y social
Núm. 14 | Abril 2019

Opinión

20.03.19

El counselling, una relación de ayuda, José Carlos Bermejo, Blog de la Fundació Pere Tarrés

¿Cómo ayudar a las personas que se encuentran mal, a las personas que sufren porqué tienen alguna dificultad en su propia familia, consigo mismos, en el ámbito laboral, porqué han perdido un ser querido o lo están perdiendo? ¿Cómo hacer que la relación sea un encuentro terapéutico que alivie el sufrimiento?
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07.03.19

Juego infantil en la ciudad: Nuevos espacios de ocio y de relación

El espacio público tiene potencial para estimular una infancia y adolescència enriquecedora y saludable, donde el juego adquiere una importància social que ayuda a mejorar la vida comunitaria para los niños y niñas y para el conjunto de la ciudadanía. El juego y el tiempo libre son elementos esenciales para el desarrollo de los niños y niñas, como recoge el Comité de los derechos del niño de Naciones Unidas (2013), y las ciudades, espacios idóneos que favorecen el juego compartido entre iguales diversos y entre generaciones.
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28.02.19

La soledad de las personas cuidadoras, Marc Cadafalch, Blog de la Fundació Pere Tarrés

En Cataluña hay muchas familias y personas que se hacen cargo de personas en situación de dependencia, ya sea a causa de una enfermedad o de una discapacidad. La mayoría de las personas cuidadoras son mujeres. Asumir esta responsabilidad tiene repercusiones en estas personas cuidadoras en diversos ámbitos pero en este texto hablaré del impacto para estas mujeres en sus relaciones sociales. Este impacto se concreta en relación con el resto de la familia y en la participación en otros ámbitos de su vida: la vida lúdica, comunitaria y laboral.
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Agenda

Conocimiento

Menores migrantes: factores a tener en cuenta en su intervención

Menores migrantes: factores a tener en cuenta en su intervención

Montse Soria Bonich
Los jóvenes migrantes sin acompañamiento adulto conforman un fenónemo migratorio con recorrido y de máxima actualidad dadas las dificultades del circuito de protección para dar una respuesta. Las políticas de infancia mantienen una lógica diferente a las políticas migratorias y las necesidades reales y existentes son diversas, pero no fáciles de cubrir en el contexto actual.

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Menores migrantes: factores a tener en cuenta en su intervención

Menores migrantes: factores a tener en cuenta en su intervención

Montse Soria Bonich
Los jóvenes migrantes sin acompañamiento adulto conforman un fenónemo migratorio con recorrido y de máxima actualidad dadas las dificultades del circuito de protección para dar una respuesta. Las políticas de infancia mantienen una lógica diferente a las políticas migratorias y las necesidades reales y existentes son diversas, pero no fáciles de cubrir en el contexto actual.

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La gamificación en el aprendizaje

La gamificación en el aprendizaje

Sergi Sanmartí
Resulta muy acertada la sentencia de Van Doren cuando afirma que el arte de enseñar es el arte de descubrir. Los docentes tenemos la obligación pedagógica de buscar las mejores maneras de transmitir los conocimientos, actitudes y valores de nuestro proyecto educativo, pero sin lugar a dudas nos tenemos que adaptar al alumnado del nuevo milenio. Ahora bien, no se trata simplemente de ofrecer por ofrecer nuevas maneras de hacer que sean alternativas: definitivamente no debemos ofrecer humo a los alumnos ya que ellos mismos, muy a menudo, han aprendido muchas cosas fuera de la escuela que a veces comprometen el cotidiano del aula.

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El desarrollo competencial y en comunidad a través de la formación online

El desarrollo competencial y en comunidad a través de la formación online

Marta Vendrell Montoro
La formación online o e-learning nos permite ser flexibles y adaptar la formación al ritmo, tiempo y espacio de las personas que se forman. Además de la facilidad, flexibilidad y proactividad en el aprendizaje que supone, esta metodología favorece la colaboración, el intercambio de experiencias y la construcción de conocimiento entre el alumnado y el cuerpo docente, es decir, hablamos de una comunidad de aprendizaje que interactúa a través de plataformas tecnológicas.

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Voluntariado: ¿opinas o actúas?

Voluntariado: ¿opinas o actúas?

Elisenda Riera
Hace poco leí una frase que me caló: "las opiniones no cambian nada, lo hacen los actos". Todas y todos, en un momento u otro, hemos querido cambiar un status quo con el que no nos sentíamos cómodos. Esta breve reflexión me recordó que no basta con querer cambiar realidades, sino que hay que habitarlas. Opinar es el primer paso, pasar a la acción es ser coherente, y el voluntariado puede ser la diferencia que te defina.

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Miradas sobre la infancia

Miradas sobre la infancia

Jesús Vilar
Ahora que llega la época de hacer nuevos propósitos para el año que acabamos de comenzar, puede ser un buen momento para reflexionar nuevamente sobre las miradas que proyectamos sobre la infancia. Para ello, y siguiendo la propuesta que en los años 70 hizo Lloyd Demause en su ya célebre Historia de la infancia, jugaremos con la literatura como fuente indirecta para entender la realidad social de la infancia. 

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Formación destacada

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