¿Quién puede cuidar de una persona dependiente?

Mònica Civit Majoral
Estoy en un bar tomando un café en la calle de Carolinas. Es el momento que tenemos de pausa cuando estamos haciendo clases. Es un momento de desconexión a veces o de rediseñar las siguientes horas de clase o de corregir alguna prueba .... Entra en el bar una señora en silla de ruedas acompañada por una cuidadora.  La señora habla con el camarero que la debe conocer y la saluda por el nombre.

El papel del profesional en el marco del trabajo en familias en situación de riesgo de vulnerabilidad social

Cecília Monteis Cahís
Con el nuevo modelo de intervención socioeducativa en Cataluña, se dibuja un cambio de planteamiento; seguimos poniendo la mirada del acompañamiento profesional a los niños y adolescentes, pero incorporamos de manera clara el acompañamiento a las familias.

Como indica la Convención sobre los Derechos del niño, la cobertura de las necesidades del menor corresponde a las familias. La familia se concibe como la unidad social básica que está encargada de la protección y del desarrollo de sus miembros.

El ocio y la acción sociocultural, dirigidas a los niños/as, adolescentes y jóvenes y sus efectos para la mejora de la cohesión social

Txus Morata García
La investigación "Ocio, Acción sociocultural y Cohesión Social" nos muestra como las entidades y actividades de ocio y de acción sociocultural contribuyen a la mejora de la cohesión social de los barrios y comunidades donde actúan.

¡La clave es ... comunicar!

Oriol Toro Camprodon
¿Cómo comunicáis en vuestra entidad? ¿Tenéis a una persona destinada a ello o lo hacéis un poco entre todo el equipo? ¿Le destináis recursos? Hoy en día cualquiera puede comunicar. Es muy fácil, hay herramientas gratuitas, redes sociales que usamos de manera particular y si tenemos un poco de gracia no cuesta mucho extrapolarlo a nuestra entidad. ¿Pero... es siempre efectivo este traslado del uso privado al público?