COMPROMISO EDUCATIVO Y SOCIAL

La realidad religiosa del mundo contemporáneo occidental es una realidad muy plural, diversa y cambiante. El monográfico del número 69 de la Revista Educación Social, Revista de Intervención Socioeducativa plantea una recopilación de artículos que nos llevan a la reflexión sobre la diversidad religiosa de la sociedad actual para favorecer el diálogo interreligioso y la cohesión social.

Este último número se centra en la libertad religiosa y la acción socioeducativa y reflexiona sobre los derechos de las personas en el ámbito religioso amparándose en los derechos fundamentales de la persona, los derechos humanos y todos sus despliegues en constituciones y otros marcos normativos.

La primera parte de la revista, hace un encuadramiento más teórico de este hecho. La segunda parte de la revista cuenta con la participación de representantes de cuatro confesiones religiosas, en concreto, de la iglesia católica, de la iglesia evangélica, del islam y del budismo. Los autores, a través de artículos o entrevistas explican cómo se entiende el trabajo de la acción socioeducativa en el seno de estas religiones y qué tipo de acciones se llevan a cabo en el marco de estas confesiones religiosas.

La revista también incluye la no-religión, es decir, la espiritualidad no religiosa, porque aunque se trata de un monográfico dedicado a la religión, hay mucha gente que vive su espiritualidad de una forma no-religiosa y se ha querido dar un espacio de experiencias de minfdullness y educación social. Este es en conjunto la propuesta de la revista que tiene como objetivo principal poner sobre la mesa el debate sobre la libertad religiosa de las personas y cómo afecta al trabajo de los profesionales sociales.

Actualmente, el analfabetismo religioso que hay en la sociedad es alarmante. Que el sistema educativo haya sacado la cultura religiosa del espacio formativo, o la haya relegado a los mínimos, crea una generación de ciudadanos que les faltan elementos importantes para entender su sociedad. El hecho religioso existe, aunque haya gente no creyente, y no parece que vaya a desaparecer. La religión no ha desaparecido y se ha diversificado. La espiritualidad, lo que mueve la religión, cada vez está más presente de maneras muy diversas y la administración pública no puede ignorar que el hecho religioso existe y que es muy importante para buena parte de la población.

Tenemos un desconocimiento absoluto y caemos en estereotipos engañosos, la libertad religiosa pasa por una buena formación y los profesionales deben estar bien formados en estos temas. En la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés -URL ofrecemos una asignatura que se llama Diálogo Inter-religioso y Acción Social. Sólo un 20% de los estudiantes cursan la asignatura, porque es optativa, pero al acabar la asignatura afirman que debería ser obligatoria. Los estudiantes descubren nuevos conceptos que les serán muy útiles a la hora de trabajar, porque trabajan con personas de diferentes religiones y se quedan absolutamente desamparados cuando hay una demanda relacionada con sus derechos religiosos.

En definitiva, el objetivo de la revista es hacer reflexionar a los educadores y trabajadores sociales y generar debate sobre la diversidad religiosa y la acción socioeducativa, así como incrementar el interés por la formación en competencias religiosas para preparar los profesionales y crear nuevas herramientas y recursos de cohesión social.

Enric Benavent Vallès

Profesor de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés - URL