EDUCACIÓN SOCIAL Y TRABAJO SOCIAL

Narrativas visuales de estudiantes que se gradúan: Educación Social, Trabajo Social, Programa Inter-Universitario para Personas Mayores. La representación simbólica y artística de sus miradas mediante una frase-metáfora

Hemos pedido a los estudiantes de nuestra Facultad de Educación Social y Trabajo Social a punto de graduarse, y a los estudiantes que están terminando el PUGG (Programa Interuniversitario para los Ancianos) y algunos de sus maestros, que piensen y elijan una frase o una metáfora con un significado especial para ellos en este momento de sus vidas. Y, para representarlo visual y simbólicamente usando una caja (dada). Lo que presentamos aquí es el número total de cajas intervenidas por estudiantes y profesores es, por lo tanto, una exposición con sus respuestas. 

Fotos exposición 2na Planta Facultad de Educación Social – Trabajo Social Fundació Pere Tarrés. Junio 2015.

La frase-metáfora de cada participante resume parte de la mirada hacia el mundo; en el intento de representar visualmente la frase o metáfora, también hay una representación visual de sí mismo y conformista de la identidad. El arte contiene la ventaja de promover y facilitar el pensamiento y la expresión a través de la actividad simbólica.

“Las entidades básicas con las que operan los seres humanos en un contexto significativo son los sistemas de símbolos “ (Gardner, 1982)

Leer más sobre el proyecto Narrativas visuales

El proyecto "Narrativas visuales" se basa en la idea de trabajar con estudiantes y algunos de sus profesores, narrativas visuales autobiográficas en un momento dado de sus vidas. Su objetivo es alcanzar una dimensión cultural para pensar en el arte más allá de entenderlo como algo instrumental o, incluso simplemente como algo formal o estético, pero como un constructor de identidad. 

“La importancia del universo visual adquiere un papel fundamental como conformador de identidades” (Hernández Hernández, 2002, p. 52)

En el proyecto de narrativas visuales, el arte está presente como una herramienta transversal que conecta con los significados construidos en un punto vital de cada proceso. Desde expresarse a través del lenguaje visual del arte, los estudiantes y profesores comparten en una exposición conjunta una parte de su mundo visual individual. Se acercan a la representación personal utilizando la visualidad para explicar los significados construidos, los que forman parte de su identidad. La exposición constituye una reflexión visual (narración) sobre el mundo personal y simbólico en un determinado punto de sus vidas terminando el curso. Te invitamos a visitar la exposición, leer las metáforas y disfrutar de las obras presentadas. Segunda planta del edificio de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social, Fundación Pere Tarrés, Universidad Ramon Llull C/ Santaló 37, Barcelona.