COMPROMISO EDUCATIVO Y SOCIAL

¿Soy resiliente? ¿Y mi equipo lo es?

09.03.21

Liderazgos, actitudes y herramientas para mejorar la capacidad de resiliencia de los equipos socioeducativos.

Empatía práctica y distancia social

27.05.20

En el mundo educativo, de tiempo libre y social utilizamos constantemente el concepto de empatía para explicar que nos hemos de poner “en el lugar del otro”, ya que necesitamos comprender cómo la persona vive una situación determinada para poderla acompañar en el su proceso de aprendizaje y/o de bienestar.

Resolución de conflictos y envejecimiento

23.08.19

Un conflicto interpersonal se da cuando una o más personas tienen la percepción de que existe incompatibilidad entre ellas para la consecución de su objetivo. Esta percepción crea una resistencia sentida por una o más partes implicadas y estas resistencias crean el conflicto.

Resolución de conflictos y envejecimiento

28.01.19

Un conflicto interpersonal se da cuando una o más personas tienen la percepción de que existe incompatibilidad entre ellas para la consecución de su objetivo. Esta percepción crea una resistencia sentida por una o más partes implicadas y estas resistencias crean el conflicto.

El coaching que proponemos

22.11.18

El coaching es un proceso creativo generador de nuevas posibilidades.  Todo coaching es un camino con unas etapas y unas técnicas que propone desbloquear obstáculos para poder alcanzar objetivos concretos.  Desde la Fundación Pere Tarrés proponemos aprender a guiar un proceso de coaching desde una perspectiva creativa apreciando las competencias y habilidades que ya tenemos. Partimos del significado y del sentido que la persona o el equipo está dando a la situación presente y cómo, desde este punto, puede crear nuevos caminos de futuro realistas que permitan una mejora.  Estos caminos de futuro deben posibilitar una mejora para las personas que acompañamos. Es un camino creativo que se da entre acompañador/a y acompañado/a.