Català

Vídeo resumen del Congreso

Ver

I CONGRESO INTERNACIONAL DE OCIO EDUCATIVO Y ACCIÓN SOCIOCULTURAL: CONSTRUYENDO MODELOS PARA EL DESARROLLO DE PERSONAS Y COMUNIDADES. OCIO.ASOC

Objetivos

  1. Generar un espacio de reflexión y debate en torno a retos actuales del tiempo libre educativo y la acción sociocultural.
  2. Ofrecer un espacio para la generación de conocimiento donde compartir reflexiones, construir discurso conjunto y analizar las propias prácticas, para su mejora y transferencia a la sociedad.
  3. Visibilizar el ocio educativo y la acción sociocultural como campo de estudio en la investigación y la docencia tanto a nivel nacional como internacional, en sintonía con los retos sociales planteados en los objetivos de desarrollo sostenible 2030 y desde una perspectiva intergeneracional.
  4. Tejer sinergias que posibiliten la creación de redes de investigadores e investigadoras, profesionales de las entidades sociales y escolares y con la sociedad.
  5. Potenciar la transferibilidad del conocimiento alcanzado.
  6. Generar una publicación que recoja las reflexiones, debates, buenas prácticas y retos sobre la temática.

Estos objetivos se desarrollarán desde tres ejes de trabajo o retos con algunos aspectos que justifican su relevancia:

Garantizar el acceso universal al tiempo libre educativo (especialmente a los más vulnerables y con perspectiva intergeneracional): ¿Qué políticas se requieren?

  • Aplicación del marco normativo sobre ocio educativo y acción sociocultural.
  • Incremento de recursos económicos destinados a políticas y actividades de ocio educativo y acción sociocultural.
  • Mínimos universales de participación en actividades de ocio educativo y acción sociocultural.
  • Plan de trabajo evaluable para modificar legislaciones y normativas.
  • Modelo consensuado de centros socioeducativos, diurnos y complementarios a la escuela.
  • Trabajo socioeducativo de las diversidades: culturales, sociales, socioeconómicas, funcionales, etc.
  • Conocer y analizar prácticas y programas relacionados con el ocio educativo y la acción sociocultural que favorezcan la interculturalidad y la mirada intergeneracional.

Generar reconocimiento y trabajo conjunto entre los principales agentes socioeducativos ¿Cómo generamos valoración y trabajo conjunto?

  • Trabajo en red y trabajo conjunto entre los diferentes agentes de la comunidad.
  • Implicación de los medios de comunicación, revistas especializadas, revistas de impacto científico y redes sociales para comunicar los beneficios del ocio educativo y la acción sociocultural en relación con el desarrollo de personas y para la mejora de las comunidades (barrios, territorios, etc.).
  • Reconocimiento por parte de las familias del valor del ocio educativo y la acción sociocultural para el crecimiento integral de los niños/as, adolescentes, jóvenes y personas mayores.
  • Acciones de ocio educativo y acción sociocultural en el entorno escolar (AAPP, familias, maestros/as, educadores/as sociales, etc.) y social (residencias, centros de días, cuidadores/as, trabajadores/as sociales, etc.), como complementario y positivo para el bienestar y el desarrollo integral de las personas.

Compartir metodologías y prácticas contrastadas: ¿A partir de qué metodologías y prácticas?

  • Identificación de buenas prácticas validadas científicamente sobre ocio educativo y acción sociocultural (competencias para la vida, interculturalidad, cohesión social, participación, inclusión social, etc.).
  • Reflexión conjunta y debate entre los diferentes agentes que intervienen en los programas de ocio educativo y acción sociocultural.
  • Diseño e implementación de evaluaciones de impacto para identificar buenas prácticas.
  • Generar espacios de debate y de formación en metodologías para la mejora de los programas y su eficacia.

¿A quién se dirige el congreso?

  • Profesionales del trabajo social, educación social, psicología y otras disciplinas propias del sector.
  • Personal directivo de centros públicos y de entidades del tercer sector social y de empresas proveedoras de servicios de ocio educativo y de acción sociocultural.
  • Responsables políticos y personal técnico de las administraciones públicas en el ámbito de la educación, la cultura, el deporte y los servicios sociales.
  • Personal investigador, académico y experto en los ámbitos de la educación social, el trabajo social, la cultura, la psicología y el deporte.
  • Estudiantes de grados, postgrados y de doctorado de disciplinas vinculadas al ocio educativo y la acción sociocultural.
  • Personas voluntarias en el ámbito del ocio educativo y la acción sociocultural.
  • Gestores de formación y docentes de escuelas de formación de monitores y directores de actividades de tiempo libre, profesores de ciclos formativos del ámbito de servicios a la comunidad.