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23.05.23

La Facultat Pere Tarrés de Educación Social y Trabajo Social acoge la 22ª edición de los Premios Ramon Llull de la URL a los trabajos de Investigación de Bachillerato de 12 estudiantes de escuelas e institutos de Cataluña. En concreto, se han entregado 5 premios a los mejores trabajos de investigación en las categorías de Artes, Humanidades, Ciencias Sociales, Ciencias y Tecnología. Además, también se han entregado 6 distinciones concedidas por las instituciones de la URL y una mención especial en perspectiva de género.

El acto se ha iniciado con la bienvenida de Joan-Andreu Rocha, decano de la Facultad Pere Tarrés-URL, quien ha destacado el nivel de los trabajos presentados y el esfuerzo realizado por los estudiantes así como el apoyo recibido de los tutores y tutoras de los centros docentes.

Por su parte, la vicedecana de Ordenación Académica de la Facultad Pere Tarrés, Gisela Riberas, ha impartido la conferencia "Compartiendo reflexiones para tu futuro profesional" donde ha enfatizado la importancia de incluir la mirada social en la vida de los jóvenes estudiantes "para hacer un mañana más socialmente justo y digno para todas las personas, sea cual sea el camino o la rama de estudios que elijan".

También ha intervenido el vicerrector de Investigación e Innovación de la URL, Jordi Teixidó, que ha hecho un balance de la edición de este año, en el que se han presentado 377 trabajos provenientes de 177 escuelas de Cataluña, de 32 comarcas y 90 poblaciones , que han sido valorados por 109 evaluadores. Teixidó ha destacado que durante estos 22 años se han presentado un total de 6.676 trabajos de 693 escuelas de Catalunya.

El acto ha concluido con la intervención del rector de la URL, Josep A. Rom, ha hecho un agradecimiento a todos los galardonados por el esfuerzo realizado y el entusiasmo que han mostrado en sus trabajos de investigación. También ha destacado la labor que llevan a cabo las escuelas e institutos en la tutorización de estos trabajos y el acompañamiento de las familias en todo este proceso. Ha animado a los estudiantes a seguir haciendo las cosas con pasión, proponer mejoras a situaciones o problemas del entorno de cada uno, ya poner en valor los orígenes de nuestra tradición.