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15.02.24

En Cataluña, solo el mes de noviembre del 2023 se registraron 44 notificaciones de maltrato infantil. Durante el último año, en total, fueron 609 los avisos en que se hacía evidente la violencia infantil, con un claro predominio del 78,9% a niñas. Los datos de la Dirección General de Atención a la Infancia y la Adolescencia evidencian la necesidad de seguir trabajando por esta causa. Una prioridad absoluta de la Fundación Pere Tarrés en todos sus programas es la promoción de entornos seguros donde la violencia hacia la infancia, adolescentes y jóvenes no exista.

En este contexto, la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés – Universidad Ramon Llull (URL) ha presentado un proyecto estatal que consiste en una compilación de recursos pedagógicos -denominado maleta pedagógica- para el buen trato a la infancia y su protección, en el marco de la Ley Orgánica de Protección de la Infancia y de la Adolescencia contra la Violencia (LOPIVI) y fruto de la subvención para programas de interés general con cargo a la asignación tributaria del 0,7% del IRPF.

La maleta consiste en toda una serie de reflexiones alrededor de la LOPIVI y su aplicación en el ámbito del ocio educativo. “Es tan relevante el producto final como el proceso que hemos diseñado”, reflexiona Txus Morata, directora de la Cátedra de Ocio Educativo y Acción Sociocultural de la Facultad Pere Tarrés, desde donde se impulsa este proyecto. La maleta incluye 14 actividades pedagógicas sobre el maltrato infantil que pueden emplearse en varios contextos de ocio educativo. Las dinámicas propuestas versan en torno la comunicación, la construcción de comunidades, como hacer frente a la violencia, como promover la diversidad y el respeto en el deporte, entre otras temáticas. Mediante preguntas retóricas, se anima a los educadores a buscar la mejor dinámica para cada entorno pedagógico.

Una de estas actividades, titulada Ponte en mi piel, plantea como contenido educativo el reconocimiento de la diversidad: consiste en un juego de rol con pruebas y tiene una duración de dos días (o un fin de semana) con el objetivo de desarrollar la empatía, visibilizar la riqueza que aporta la diversidad y generar reflexión en torno a la diferencia de privilegios, con el propósito de ser inclusivos. A su vez, Comunícate con el deporte expone juegos competitivos destinados a niños y adolescentes para trabajar la importancia de la comunicación asertiva -verbal y no verbal-, basada también en la empatía entre los miembros del equipo. La maleta pedagógica completa se puede consultar a través del siguiente enlace: https://www.peretarres.org/es/facultad/investigacion/maleta-pedagogica-lopivi.

El conjunto de recursos se pone ahora a disposición de centros y servicios de ocio educativo como centros de 'esplai' y espacios socioeducativos de todo el estado, donde anteriormente se han testado las dinámicas. Durante el proceso de investigación y elaboración de los materiales, se llevaron a cabo las dinámicas en los diversos centros con la voluntad de probar las actividades, y posteriormente acabarlas de elaborar.

Además, la Fundación Pere Tarrés tiene la voluntad que la maleta sea una propuesta abierta que se vaya enriqueciendo con las iniciativas que los educadores pueden hacer llegar, tratándose, así, de un proceso colaborativo. Pere-Joan Giralt, profesor de la Facultad Pere Tarrés, se dirigía a los asistentes a la sesión de presentación: “Cuidad la maleta pedagógica, empleadla y mantenedla activa”. El docente añadía que el concepto de buen trato “va más allá de hablar de espacios sin violencia infantil: un espacio seguro es aquel que respeta los derechos de la infancia y promueve un ambiente protector físico, psicológico y social, incluyendo el entorno digital”.

En el proceso de investigación para la elaboración de la maleta de recursos pedagógicos han participado adolescentes, jóvenes y educadores de los centros de 'esplai' Joan Suñol, del Grupo de Jóvenes Xivarri y del Grupo de 'Esplai' Parroquial (GEP) Vilafranca, los tres federados al Movimiento de Centros de 'Esplai' Cristianos Catalanes (MCECC) de la Fundación Pere Tarrés, del Agrupamiento Escolta El Carmel (AEIG) de Barcelona, de ASDE Scouts de Andalucía, de la Asociación Xuvenil Amanecer de Ourense (Galicia), así como participantes de la Fundación Valsé de Madrid, del proyecto Deporte por Refugio de la entidad Fútbol Más (Sevilla) y del grupo escolta San Juan Bosco n. 247 de Jaén.

La LOPIVI

El marco legal de la LOPIVI entró en vigor el 2021 y tiene por objetivo hacer frente a la violencia hacia la infancia y la adolescencia en un sentido amplio, desde la prevención. La ley implica varios agentes educativos, como por ejemplo las familias. Esta acción legislativa se basa en la protección, la detección temprana, la asistencia, la reintegración de los derechos vulnerados y la recuperación de las víctimas.

En red con otros agentes educativos

La Fundación Pere Tarrés ha informado que últimamente se ha aprobado un nuevo proyecto para trabajar la creación de entornos protectores en centros de ocio educativo conjuntamente con las familias. Se denomina Corresponsabilidad familiar en la creación de entornos protectores en los centros de ocio educativo, en el marco de la LOPIVI y se llevará a cabo durante el 2024, fruto de la misma subvención que la maleta pedagógica. El proyecto culminará con la elaboración de un video y de una infografía con el objetivo de sensibilizar a las familias sobre la cultura del buen trato y la promoción de entornos seguros.