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09.03.22

Por quinto año consecutivo, la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés-Universidad Ramon Llull organiza la International Social Week, un evento académico con varios ponentes internacionales con el objetivo de debatir sobre distintos aspectos del trabajo social y la educación social. Este año, las conferencias se centran en la intervención social y las necesidades sociales. Para conocer con mayor profundidad estas jornadas entrevistamos al Dr. Joan-Andreu Rocha Scarpetta, decano y vicedecano de investigación y relaciones internacionales de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés-URL.

 La International Social Week celebrará este año su quinta edición. ¿Qué supone para la Facultad la celebración de estas jornadas?

La celebración de la 5ª edición de un evento como es la International Social Week constituye, por un lado, un hito en la consolidación de esta actividad internacional que permite a los alumnos y docentes de la Facultad entrar en contacto y compartir las experiencias y los conocimientos de profesionales del ámbito socioeducativo y de la intervención social de diferentes países del mundo, en relación con temáticas de actualidad que afectan a estos ámbitos. Por otro lado, las jornadas sitúan a nuestra Facultad como un punto de referencia internacional para este tipo de encuentros, una actividad que ya diversas facultades internacionales incluyen en su agenda.

¿Qué novedades podrá encontrar el alumnado?

Desde la perspectiva de los contenidos, este año las temáticas se centran en los retos que presentan la intervención social y las necesidades sociales, y las posibles soluciones que se deriven. De ahí el título de esta edición: «Intervención social y necesidades sociales: en busca de nuevas soluciones». Desde la perspectiva formal, debido a las circunstancias actuales, la celebración de esta 5ª edición se lleva a cabo en formato híbrido, por tanto, los participantes podrán asistir de forma presencial o virtual. Esto nos abre muchas posibilidades, como la participación de representantes de facultades de América Latina, que seguramente no podrían tomar parte presencialmente. Esta opción amplía el número de participantes internacionales en la iniciativa, multiplicando las posibilidades de conocer los retos del mundo social en los países de Latinoamérica.

La quinta edición reunirá a trece expertos internacionales de diferentes áreas de la educación social y el trabajo social. ¿Qué valor tiene para los alumnos compartir estos días con expertos en todo el mundo?

Como es natural, tendemos a centrar nuestros estudios en las realidades sociales propias de nuestro territorio. El hecho de poder conocer, escuchar y relacionarse con expertos de otros países permite a nuestros alumnos descubrir realidades y retos sociales distintos, aumentando así sus posibilidades de comprensión de estos retos y de las soluciones que se ofrecen a problemas que afectan a otros lugares del mundo. Asimismo, también permite a nuestros estudiantes conocer nuevos estilos y metodologías didácticas, enriqueciendo así su experiencia de aprendizaje.

En las ponencias se tratan temas que conciernen a toda la sociedad, como los movimientos migratorios o la violencia infantil. ¿Qué importancia tiene favorecer la visibilización de fenómenos globales como éstos?

Esta pregunta me hace pensar en el proverbio chino que dice «quien contempla un problema de lejos encuentra muchas soluciones». El hecho de poder tratar temáticas sociales tan candentes en nuestro territorio, como la violencia infantil, la vivienda o los movimientos migratorios permite que tengamos una perspectiva nueva sobre cómo percibimos y cómo aportamos soluciones a estas realidades. Dar la oportunidad a nuestros estudiantes y docentes de poder conocer las perspectivas internacionales a problemas globales nos abre la posibilidad de conocer, adaptar y desarrollar políticas innovadoras que contribuyan a gestionar mejor las problemáticas sociales implicadas.

La pandemia de la covid-19 es uno de los temas centrales de la International Social Week 2022. Después de dos años de pandemia, ahora que parece que llega a su fin, ¿en qué mundo nos encontramos ahora?

El escenario que deja la pandemia de la Covid-19 es de incertidumbre y fragilidad. La pandemia ha puesto en evidencia las debilidades de los servicios sociales, la profundidad de la exclusión social y la inoperancia de algunas respuestas a problemas sociales que teníamos por acertadas. De ahí que, cada vez más, sea necesario que los futuros profesionales de la intervención social tengan una perspectiva no sólo local, sino también transversal de las problemáticas y posibles soluciones vinculadas a problemáticas cada vez más fuertes y más extendidas. La iniciativa de la International Social Week toma conciencia de esta realidad, por lo que presenta contenidos que, no sólo describen los nuevos retos sociales y socioeducativos, sino que también profundizan sobre sus posibles soluciones.

¿Cuáles son los retos que se le presentan a estas dos profesiones en el contexto actual?

Los retos que afrontan la educación social y el trabajo social como profesiones son múltiples. Ante un mundo cada vez más indiferente y animado a menudo por el culto al éxito, parecería que la atención a las personas en riesgo de exclusión social no tuviera ningún espacio. Pero, sin embargo, no faltan personas que se sienten llamadas a afrontar los retos sociales con profesiones que se centran en la promoción integral de la persona. Quizás el mayor reto de las profesiones sociales radica en poder asegurar espacios de reflexión y análisis que aseguren una intervención social adaptada a los cambios cada vez más acelerados que afrontan nuestras sociedades. La iniciativa de la International Social Week quiere ser un grano de arena que contribuya a esta reflexión.