Notícies

02.10.24

Ahir, el centre de formació de la Fundació Pere Tarrés inaugurava el curs amb l'acte "Noves oportunitats en la formació dels professionals de l'acció social", un títol que ja orientava l'esdeveniment d'obertura cap als reptes que se li presenten avui dia a la formació professional del tercer sector.

L'adjunt a la direcció de l'entitat, Rafael Ruiz de Gauna, va demanar davant dels assistents més "inversió en un sector que encara està lluny de poder-se equiparar al de l'educació o al de la salut", concretament en unes professions, les vinculades a l'acció social, que són "intenses en el seu dia a dia". Ruiz de Gauna celebrava que la "generació Z està motivada per l'aprenentatge continu", i encoratjava les noves generacions a continuar-se formant tot i les dificultats.

La pedagoga Pilar Nus, que va ser sotsdirectora general de formació professional del Departament d'Educació de la Generalitat entre els anys 2018 i 2021, va fer valdre els contextos informals com el lleure educatiu per "construir aprenentatges com si fossin maons, uns a sobre dels altres". Amb aquesta metàfora visual, Nus va anar desgranant els reptes i virtuts que posa al davant la nova llei de la formació professional, com la combinació d'aprenentatge teòric i l'adquisició de competències en el context pràctic d'una empresa.

Al seu torn, la taula d'experts moderada per la directora del centre de formació, Sònia Fajardo, va incloure l'acord de tres professionals que apuntaven cap a les millores de la nova llei: "És un avanç per millorar la percepció de la formació professional", compartia el catedràtic de Pedagogia Social Xavier Ucar, conjuntament amb el subdirector de Programes de Formació del Consorci per a la Formació Contínua de Catalunya, Àlex Lobaco, i el director de Dincat, Víctor Galmés.

"Aquest acte també és un reconeixement al rigor acadèmic del nostre alumnat", explicava Ruiz de Gauna, abans que s'entreguessin els premis a l'excel·lència, compromís i innovació social dels alumnes del centre de formació. Les alumnes premiades per l'excel·lència acadèmica van ser Estibaliz Quiñoa i Carmen Muñoz. Al seu torn, Albert Plana i Ana Martín van rebre el reconeixement per la seva memòria del curs de monitors i directors de lleure, respectivament. Carla Wilson i Ikram Tachfin van ser les persones guardonades pel seu expedient acadèmic als cicles formatius, respectivament, d'Integració Social i Educació Infantil.